第三節、第四節……一天的課就這麼糊裏糊塗地結束了。晚上，他躺在宿舍的床上，一遍遍回想著白天的情景，他覺得自己好笑，好無恥，好卑鄙，好下流。又覺得那聲音太美妙、太好聽了。他想控製自己的思想，可又完全無能為力，直到雞叫三遍，他才昏昏睡去。
一天、兩天……，一周、兩周……一個學期過去了。這樣的舉動他進行了整整一學期。他耳朵裏、腦子裏也全被那“嘩嘩”的聲響所占領。學習成績一落千丈，從全班前幾名退到倒數第三。
他覺得對不起麵朝黃土背朝天的父母，他想重新好好學習，甚至幾次想找同學找老師聊聊，可又怕被人誤解，背上流氓的罵名。這種感覺讓他苦惱至極。可他又能怎麼辦？誰能告訴他怎麼辦？
也不知到底過了多少日子。他的心思終於回到了課堂。他不再注意那堵紅磚牆，也不再聽牆那邊發出的“嘩嘩”聲。雖然那聲音天天響著，這對它已毫無興趣和意義。他重新找回了自己。
幾年後，他以優異的成績考取了大學，在一座大都市安了家。又幾年過去，他成了那座城市頗有名氣的成功人士。
歲月流逝，可抹不去對過去的記憶。閑下來的時候他常常想起心中的那個秘密，想起那堵紅磚牆。他心裏產生了強烈的自責。這種感覺壓得他喘不過氣來。這讓他的生活很不幸福。要不是那次初中同學的二十年聚會，他的這個那個秘密也許將永遠埋藏下去。
是聚會勾起了他對初中生活的回憶。醉意朦朧的他糊裏糊塗地說出了心中的的那個20年的秘密。他萬萬也沒有想到，他的那些男同學聽了非但沒有一個感到吃驚，反而都哈哈大笑起來。張三說我那時偷看過班花的日記，李四說我當年偷窺過女生午睡的樣子，王五說我偷偷嗅過女同桌的衣袖，趙六說……
他愣了，片刻，他聽到心中傳來那堵紅磚牆轟然倒塌的聲音。他釋然了，20年來第一次發自心底地笑了。
愛的遊戲
“翻，翻麵單，翻個麵單玩一玩，麵單麵單真有趣，又練手來又練腦……”
中午，趙老師厚厚一摞作業本，剛到教室門口就聽到裏麵傳出做遊戲的歌謠。不用看就知道，這幫子小家夥又在玩翻麵單遊戲了。
對翻麵單遊戲，趙老師一點也不陌生：找一根紅繩，兩個知心小夥伴，或坐在一角，或幹脆站著。靈巧的小手在繩間穿梭，你方翻罷我登場，一會是麵條，一會又變成高架橋，一會兒又是五角星……每個手指都發揮到極致，或跳，或鉤，或繞，或翻。找不到小夥伴，還可以自己玩降落傘，真是其樂無窮。手上忙活著，嘴裏也不得閑：“翻，翻麵單，翻個麵單玩一玩，麵單麵單真有趣，又練手來又練腦……”
這種遊戲不知給他枯燥的童年帶來多少樂趣。隻是現在山裏人的日子一天比一天好了，很少有孩子玩這種老掉牙的遊戲了。
可不知為什麼，最近一周多來，班裏悄然興起了玩翻麵單。玩就玩吧，總比打打鬧鬧強啊！趙老師想。可有的學生不僅下課玩，而且課上也玩，弄得任課老師對他這個班主任很有意見。趙老師禁止過，隻準課間玩，可學生照玩不誤，並且大有愈演愈烈之勢。更讓趙老師氣惱的是，班長曹婷婷、紀律委員馬豔豔居然也帶頭在課上玩。
就在昨天，曹婷婷、馬豔豔的家長打電話反映，孩子這兩天下午放學回家的時間明顯比以前晚了，而且一回家就拿根紅繩子躲在屋子裏不出來，顯得神神秘秘的。
肯定是找上塊玩翻麵單了，現在到了非徹底製止不可的程度了！趙老師心裏想著，三步並作兩步跨進教室。隻見曹婷婷、馬豔豔等幾個學生正玩得起勁，一邊翻麵單一邊唱著歌謠。看到班主任來了，連忙把繩子收起來。趙老師把作業本往講台上“咚”一放，徑直走到曹婷婷跟前，手一伸：拿來！
曹婷婷很不情願地拿出那根長長的紅繩，馬豔豔也很不情願地拿出來，放到趙老師的手心裏。
先從這兩個主要班幹部開始！主意拿定，趙老師剛想一把扯斷紅絲線，卻無意中看見馬豔豔的眼睛紅了，曹婷婷更是淚眼汪汪。她倆平時不是這樣動輒掉淚的孩子，這兩根繩子就這麼不舍得？
老師，您不要給扯斷了好嗎？鍾少華激動地說。