（3）總結是提高工作能力的重要途徑。一個人的工作能力是指他承擔某項工作、執行某項任務的能力。解決、處理實際工作的能力不是天生的，主要通過實踐培養起來，總結是提高能力的重要手段。
（4）總結是團結同學、贏得班主任支持的辦法。一件工作、一項任務完成之後必須進行總結，在總結中找出成績與缺點、勝利與失敗、經驗與教訓，實事求是地做出評價，這樣的總結同學心服口服。通過總結把成績、經驗、問題和今後的努力方向等向班主任彙報，能引起班主任的重視，贏得班主任的指導與支持。
2.工作總結的內容
（1）標題。①公文式標題：單位名稱+時限+總結內容+文稱。②文章式標題：一般是直接標明總結的基本觀點，常用於專題總結。
（2）基本情況。以簡明扼要的文字寫明在本總結所包括的期限內的工作根據、指導思想以及對工作成績的評價等內容。它是工作總結的引言，隻要很短的一段文字就可以。
（3）工作回顧。要詳細地敘述工作任務、完成的步驟、采取的措施和取得的成效、存在的問題。特別是對步驟和措施，要寫得詳細、具體，對取得的成效要表達得形象、生動。在寫工作回顧的過程中，還要有意識地照應到下一部分的經驗教訓，使之順理成章地引出來，不至於造成前後不一的感覺。
（4）經驗教訓。應從工作回顧中很自然地歸納提煉出來。一定要寫得豐富、充實，並選用具體事例適當地展開議論。使總結出來的經驗和教訓有論點，有論據，有血有肉，鮮明生動，確實能給人以啟發和教益。
（5）結語。主要寫明今後的打算，也隻需寫很短的一段話。
（6）總結正文寫完以後，應該在正文的右下方，寫上總結單位（或個人）的名稱和總結的具體日期。
3.寫工作總結需要注意的問題
（1）工作總結的開頭，不要寫過多的感慨，不寫與工作無關的空話。
（2）不要將工作總結寫成崗位職責。寫出你都做了哪些工作，要將成績先列出來，寫值得一提的工作難點及克服過程。
（3）盡量多用數字、表格和圖表的方式來展示和說明你取得的成績。
（4）總結必須實事求是。事實要準確，不能報喜不報憂，不要誇大其詞。對於自己工作不足的地方也要詳細說明。
（5）總結的觀點要正確。觀點正確，是總結能否站得住的關鍵。同時，還需要有能夠說明觀點的素材和具體的內容，這樣的總結人家看後才有所收獲。
（6）總結的文字要力求準確、生動、活潑。總結是概括實踐，反映客觀事物的，因此用詞要確切。總結要盡可能地多用人們所喜聞樂見、形象生動的語言。
（7）要總結出規律性的東西。對大量材料要反複分析研究，抓住其中的主要矛盾、本質特點，找到帶有規律性的東西。
（8）注意排版。要有自己的風格，不要套用從網上下載的模板。力爭做到版麵清晰、美觀、大方。有必要的話可以製作PPT演示文稿。
實施評優工作
學年末，一般都要在學生中開展評優工作。如評三好學生、評優秀學生幹部、評優秀團員、評優秀少先隊員、評先進班集體、評先進社團等。評優工作一般由班主任負責，由班委成員具體實施。班幹部要認真、負責地做好本班的評優工作。
（1）按照學校規定組織本班的評優工作。
（2）按照學校給定的標準評選符合條件的學生。
（3）嚴格遵循評優程序。向全班同學說明評優的內容、條件、公選的具體時間及注意事項；從不在參選範圍內的同學中抽取3~5名同學進行計票，若全班同學均為參選對象，則從全班同學中隨機抽取計票人員；組織全班同學采取無記名投票的方式進行民主投票；將公選結果按票數的高低排名，按照評優的名額從高至低確定最終人選。
（4）評優過程必須遵循民主、公開、公平、公正的原則。
另外，班幹部在征得班主任同意的前提下，可以在本班範圍內開展評優活動。如評選單項優秀生、單科優秀生，評選班級之最等。讓更多甚至全體學生都獲獎，有利於激勵中等生和後進生。
經常性工作
經常性工作是指平時不定期開展的工作。班幹部有許多經常性的工作。
組織開展班級活動
班級活動是在班主任的指導下，根據國家和學校培養目標，有目的、有計劃地為實現班級教育目標而舉行的各種教育活動。