當我們換了角度去想問題，我們的內心就不會那麼急躁，不會那麼鬱悶，說出來的話也就會平和許多。如果你不明事理，對老師說：“你就是對我有偏見，所以要懲罰我！”老師聽到了這樣的話，或許以後都不會關注你了，讓你“自生自滅”，那樣的話，你的成績又怎麼能得到提高呢！如果你對爸爸媽媽總是充滿了抱怨：“你們喜歡誰就讓誰給你們當兒子，我可沒那麼優秀！”他們聽到了會有多傷心！
很多人不太顧及他人對事物的看法、想法和觀念的不相同，認為隻要用正確的言語傳達自己的意思就行了。其實所謂正確與否，並非說話者單方麵就能決定的。如果我們在說話之前忽視了聽話者的心理和反應，無論如何慎重地斟酌詞句，依然會產生料想不到的差錯和誤解。所以必須在語言上下工夫，說話時不忘換位思考，力求使你說的每句話都不受情緒的影響。
仔細想來，生活中諸多不快、諸多矛盾的引發未必都有多麼複雜、多麼嚴重的理由，如果能夠互相了解、互相理解，或許就根本不會發生。而換位思考就是達到互相理解的一種有效途徑。
有一次，陶行知先生看到男生王友用泥塊砸自己班的男同學，當即阻止了他，並令他放學時到校長室去。
放學後，陶行知來到校長室，王友已經等在門口準備挨訓了。可一見麵，陶行知卻掏出一塊糖果送給他，並說：“這是給你的，因為你按時來到這裏，而我卻遲到了。”王友驚疑地接過糖果。隨之，陶行知又掏出另一塊糖果放到他手裏，說：“這塊糖果也是獎給你的，因為我不讓你再打人時，你立即就住手了，這說明你尊重我，我應該獎勵你。”王友更驚疑了，他眼睛睜得大大的。
陶行知又掏出第三塊糖果塞到王友手裏，說：“我調查過了，你用泥砸那些男生，是因為他們不守遊戲規則，欺負女生。你砸他們，說明你很正直善良，有跟壞人做鬥爭的勇氣，應該獎勵你啊！”王友感動極了，他流著眼淚後悔地說道：“陶……陶校長，你……你打我兩下吧！我錯了，我砸的不是壞人，而是自己的同學呀！”
陶行知滿意地笑了，他隨即掏出第四塊糖果遞過去，說：“為你正確地認識錯誤，我再獎給你一塊糖，可惜我隻有這一塊糖了，我的糖果用完了，我看我們的談話也該結束了吧！”
處於逆反時期的青少年麵對無視尊嚴的訓斥，隻會產生反抗心理，把老師當成敵人。陶行知先生不忘換位思考，諄諄教誨中，既盈滿愛心，又不忘尊重。所以他的話達到了很好的效果。
3.和父母輕鬆地交流
也許是我們長大了不再需要父母太多的嘮叨，也許是父母忙得不可開交忘記了和我們談心，也許是學習、娛樂占據了我們的絕大部分時間，所以，隨著我們的長大，我們與父母的交流越來越少了。
父母永遠是這個世界上最關心我們的人。有時候他們的愛並不掛在嘴邊，但內心卻從未停止過對我們的關心。如果我們不多跟父母溝通，就會產生一些誤會，甚至會與父母的關係越來越差。
有一個小女孩給苗苗姐講了她的故事：在我很小的時候，父母經常傾聽我的心事，可現在他們隻有在聽我彙報學習情況時才會聚精會神，而彙報完之後，不是爸爸的手機叫喚，就是媽媽要去做飯了。我很想讓他們像我小的時候那樣，聽我講那些有趣而又幼稚的事情，也很想找回那種爸媽摸著我的腦袋誇我的感覺，可是現在卻找不到了。我一直認為他們不再那麼愛我了，但是在我15歲生日那天，我改變了對他們的看法。
那天正好我感冒了，咳嗽不已。除了奶奶燉的熱湯和幾句安慰話便沒有別的了，我非常失望！午睡醒來，我卻看見爸爸正用大手撫摸著我的額頭，媽媽也用柔軟的手握著我發燙的手，我感到既吃驚又興奮，爸爸關切的目光和媽媽滿身的油煙味讓我又感到了他們對我的愛。我知道，他們一直都是愛我的！
大多數父母對兒女的期望值很高，可能他們有些事情做得讓孩子不舒服，隻要我們用心去發現，就一定可以從父母囉唆、嚴格、不近人情的表麵發現他們愛我們的內心。