③積極展開討論。“獨學而無友，則孤陋寡聞”。每個人在學習上都不可能全知全能，每個人在學習上是也不是一無是處，討論對每一個人來說都是非常重要的。
④合理安排時間，科學地用腦。首先，要遵循新生生物鍾的規律，按時作息，保證充足的睡眠。然後科學用腦，做題時爭取做到舉一反三，觸類旁通。
⑤好好利用參考書。參考書是對課本知識的補充，對提高學習成績也有一定的作用，它能可以開闊我們的視野，加深對知識分析的力度，有好的話可以達到與上課聽講殊途同歸之效果。
⑥加強知識係統化和條理化。每進行一周的學習後，我便抽出一些時間對所學的知識進行整理與歸納，把它們與所學知識進行聯係與溝通，使之係統條理化，形成知識的網絡結構。
學習方法，要選擇適合自己的才是最好的。隻有分離啟程，才會到達理想的頂峰和目的地，隻有好好地掌握學習方法，才會獲得的成功，隻要有播種，就會有收獲。隻要有追求，才會品味堂堂正正的人生。讓我們啟程出發，努力拚搏，勤奮播種！去擁抱屬於自己的的那片藍天。
有勞有逸學習效率高
宋慶齡女士說過：“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。”在獨生子女越來越多的今天，孩子是家長的希望，也是祖國的未來。對孩子而言，最重要的是讓他們快樂，使他們在快樂中健康成長。日常生活中，不管孩子做什麼，都要勞逸結合，讀書也一樣。
勞逸結合意思是讓孩子學就要用心認真的學，玩就開心快樂地玩，學習休息兩不誤。
劉大爺正準備給自己的孫子報英語培訓班。老人說孩子一放假他就有了新任務即每天陪孩子上培訓班。老人對此也很無奈：“孩子還不滿15歲,開學才上三年級,就已經被他父母折騰不成人樣了。天氣炎熱可真夠孩子嗆,看了都心疼，但沒辦法,人家孩子都在學,你不學就被落下了。”
學生以學習為主，這是無可非議的事。但如果隻無時無刻都逼著孩子學習，不給孩子喘息的機會，最終孩子會失去學習的興趣還有熱情。這本不是教育的目的，學習、考試隻是實現教育的一個方法和手段而已，真正教育是育人。
適當的勞逸結合對青少年身體和腦力的健康發展有著十分重要的作用。勞逸結合會使學習效率事半功倍,同時也能避免不必要的勞苦,從而保存工作勁頭等。有勞有逸是一種積極休息，對建立有規律的生活節奏，對消除疲勞及走出亞健康狀態有重要意義；有勞有逸可以擴展知識視野，集思廣益，還可以陶冶高尚情操。有勞有逸可以調節學生緊張的學習生活，減少緊張的刺激，有利於身心健康。
勞逸結合對鍛煉青少年健全的人格，增強生活本領充分發揮身體的各部分功能如此重要，日常生活中要怎樣做到勞逸結合呢：
①快樂學習。學生學習，應堅持一種理念，那就是“快樂學習，學習快樂”。青少年學生不應把學習當作是負擔，而要當作是快樂，這樣才有興趣有精力學習。
②課間積極休息。課間10分鍾是學生解除疲勞、放鬆心情的時間，具有承上啟下的重要作用。課間積極休息可以使讓大腦的興奮區和抑製區輪換得以休息。
③鍛煉身體。身體是“學習的本錢”，是學習的保障。因而，我們要督促學生積極鍛煉身體，不要死讀書而忽視了身體的重要性。
④保持平常心。學生應盡量保持一顆平常心，不要改變已有的正常生活習慣，該怎麼學習就怎麼學習，該幾點睡就幾點睡。