做父母的都希望自己的孩子足夠優秀，有些心急的父母恨鐵不成鋼，則會經常斥責孩子。他們認為斥責孩子會讓他“長記性”。有些衝動型的家長，一見孩子做了錯事，“你還能幹什麼”“簡直是個白癡”之類的話便脫口而出。
殊不知，簡單、粗暴的斥責不僅無法使孩子心服，在感受不到父母關懷的情況下，孩子還很容易形成逆反心理。逆反心理一旦形成，不僅會加劇親子之間的隔閡和衝突，還容易使孩子的心理變得偏激、狹隘。這就是為什麼有的父母在責罵孩子時，孩子根本就不理會，既不頂嘴也不反抗，就是不聽，你罵你的，他做他的。這其實就是在逆反心理的作用下，孩子與家長越走越遠的結果。
經常被斥責的孩子，心理壓力很大，他們常常惶恐不安，性格也容易變得內向。他們在承受家長的責罵時，雖然感到憤怒與厭惡，但同時又在潛移默化中學會了這種解決問題的方式，並施於他人。
經常斥責孩子，家長的威信也會遞減。因為一些家長在著急時聲色俱厲地對孩子說：“再這樣，我不要你了！”可是，即便孩子真的再犯了，家長實際上對孩子也無可奈何，更不會不要孩子。這樣做的結果隻能是家長自己打自己的耳光。
孩子漸漸摸清了家長的脾氣，認為家長再厲害也隻是嚇唬，他就不再懼怕，甚至會對你的斥責不以為然。你說話再重，他照樣我行我素，視你為無物，這時家長就威信掃地，再也拿他沒辦法了。
那是不是說父母就不能斥責孩子了呢？當然也不是。因為孩子畢竟是孩子，他們不懂事，需要大人的教導；他們難免闖禍做錯事，也需要斥責，否則孩子就會在錯誤的道路上越滑越遠。隻是孩子受到斥責後，需要一定的時間才能恢複心理平衡，所以不能時時斥責，事事斥責。孩子整天處於一個心理極度壓抑的環境，長期下去，孩子的心裏就會抱怨：“爸爸媽媽為什麼總這樣子對我？”總是受到父母的斥責，孩子的心理承受不了，很容易情緒崩潰。
有個做教師的媽媽，她管教的學生遵紀守法，學科成績好，她在家中對孩子的要求也很嚴。孩子在家不許大叫大吼，吃飯時不許說話，坐在椅子上背必須挺直，家規一套又一套。孩子一不留神，稍有過失，她就斥責孩子。這種長年的模式般的訓練，讓她的孩子變得分外聽話，平時對人彬彬有禮，但過多的斥責也抑製了孩子心理的健康發展，孩子漸漸變得拘謹、怕事、被動。
有一天，學校有活動，這位媽媽中午未能回家。孩子中午放學回來，就坐在沙發上等媽媽。整整一個中午媽媽沒有回來，也沒有人給他做飯，他就餓了一個中午。下午放學回來，媽媽問他中午吃了些什麼，他說什麼也沒有吃。媽媽說：“冰箱裏有方便麵，為什麼不取出來泡了吃？”孩子回答說：“你沒有講呀！”媽媽大為惱火，訓斥他：“你真是廢物！餓了都不知道吃呀！”
還有一次，這位媽媽在做菜，發現家裏的瓶裝醬油用完了，於是她叫兒子上街去買。碰巧，那天雜貨鋪換招牌，隻在門前擺了一個小攤。小攤上沒有瓶裝醬油，隻有塑料袋包裝的，由於媽媽沒說可以買袋裝醬油，孩子不敢買，最後空手回去了。回家後媽媽氣不打一處來：“你這孩子怎麼死腦筋呀……”
過度斥責，不僅會讓孩子喪失自信，還容易形成懦弱、怕事、拘謹的性格。教育孩子不可能一蹴而就，它是一個複雜漫長的過程，需要父母戒驕戒躁，耐心地去和孩子溝通。簡單的、粗暴的、頻繁的斥責，對孩子的成長是不會起到促進作用的。
為了避免斥責帶來的負麵影響，父母一定要尊重孩子的人格，斥責孩子時一定要注意場合和分寸，切莫在大庭廣眾之下訓斥孩子，也不要說粗魯、譏諷孩子的話。斥責不是父母的本意，但孩子卻不明白這一點，所以一定要讓孩子知道自己為什麼受斥責。同時，家長一定要告訴孩子正確的做法，使孩子今後不再犯同樣的錯誤。父母最好暗示孩子自己去思考，去判斷，通過自己的努力加以改進。
寫給父母
蘇霍姆林斯基說：“故意指責少年的缺點，甚至抱著一種諷刺的態度，會刺傷少年的心，有時甚至會使他陷入悲觀失望。”斥責確實是教育孩子的一種方法，但孩子被罵皮了，羞恥心蕩然無存，對什麼都無所謂了，便很難教育了。要知道孩子的自尊、靈性和寶貴的想象力一旦被摧毀，是很難重建的。