我的心理暗示(2 / 2)

“那你的意思是,當我們確定一個嫌疑人之後就讓老和尚和他交談,有意無意表現出想要催眠他的樣子,如果他有所反應呢,就證明他就是我們要找的壞人?”

“對,就是這樣。”

“哎,這個方法確實不錯,關鍵現在的問題就是我們怎麼去確定嫌疑人。”

“要不就用笨辦法吧。時時刻刻盯著實驗樓,看看到底是哪些老師進出。然後我們在一一排除。”

“這個方法稍微改進下,我們隻要盯著有哪些老師每天下午放學去實驗樓關門就是了。”

“也行,關鍵這……誰來盯著呢?”

我們把目光都聚焦在老馬身上。

“我?不是吧,你們不會叫我每天下午放學去盯著吧,這馬上要月考了,我還得學習呢。”

“老馬,我可以鄭重其事的告訴你,你學不學習歸根結底就是考倒數第一和倒數第二的問題。在這個問題上我都替你感到無所謂。”

“我是在為榮譽而戰!你們不懂我的心。”老馬用鄙視的眼光看著我們。“知道麼,天道酬勤,隻要我努力學習,就一定會有好的收獲。”

“算了,我也不多說了,楊昭,你跟老馬同桌的吧現在。那你給大家數一數這一周老馬上課睡覺的次數,隻要少於十次,我二話不說每天都去實驗樓那盯著,要是多餘十次……老馬你再說什麼天道酬勤,我就把你嘴撕爛,聽懂了嗎?”

楊昭望了望老馬,“你還要我數麼……”

“打住!”老馬義正言辭地說,“既然大家有求於我,而我又不是那種見死不救的人,正所謂‘我不入地獄誰入地獄’,不就是盯著實驗樓麼,這活兒我接了!”

“好,大家幹一杯!”

酒足飯飽之後大家各自散去,之後老馬按計劃每天放學都去盯著哪些老師去實驗樓鎖門,一周下來果然有了發現。

在周一中午的例行‘調研會議’上,老馬當中宣布了他稱之為‘可媲美福爾摩斯的推理’。

“劉琛,給我上根煙。”老馬眯著眼說道。

“你有什麼發現就說,別磨磨唧唧的。”

“我這不是營造出一個大偵探的語境麼,人家福爾摩斯還叼個煙鬥呢,我抽支煙不行?”

“好行行行,來給你,等會你要是說不出個所以然來,後果自負……”

老馬抽著煙,又是以他那獨特的語調講出了他的推理。

“作為一名合格的偵探,我時刻保持著清醒的頭腦和敏銳的觀察力。當然這也是眾所周知的事情,所以在這裏就不強調了。根據我這一周以來的觀察,一共有五個老師有學校大門的鑰匙,其中有三個我不認識,剩下兩位便是……”

“是誰,你說啊!”劉琛不耐煩了。

“那便是我們的班主任和方老師!”

“他們兩個?他們去實驗樓幹什麼?”