到了夜裏，他親自帶上十幾名兵丁夜巡，捉到一個老頭，那老頭仗著侄子在朝中做大官，夜半三更，強搶民女。老頭被抓住以後拒不認罪，心想一個毛孩子，能把他怎麼樣。
第二天上午，曹操穿上官服站在大堂，大喝一聲：“你知罪不知罪？”老頭兒冷笑一聲，反問：“你知罪不知罪？”曹操氣得直冒煙兒，他指著門旁懸掛的五色棒，吼道：“你看清楚了，這是什麼？”“這是小孩子玩的玩藝兒。”老頭兒不屑地回答，這時圍觀群眾一片嘩然。“打！給我狠狠地打！”曹操大聲喝令。話音剛落，幾根五色棒劈頭蓋臉地落下來。
老百姓無不拍手稱快，那些為非作歹的家夥，再不敢做壞事了。
曹操小時候酷愛讀書，經常寫詩作賦，抒發自己的理想抱負。
滿朝文武都知道太尉曹嵩的兒子曹操博古通今。其實他最喜歡的還是軍事著作，他把東漢以前的兵法書都找來，把重要的內容摘錄下來，編了一部《兵法節要》。經過反複學習比較，他認為《孫子兵法》這部書最有實用價值，但是不夠通俗，很多人看不懂，就分篇作了注解。
他的這部《孫子注》一直流傳到今天，對後人幫助很大。
女詞人李清照
李清照幼時，天資聰明，伶俐無比，從小受到良好的教育和藝術熏陶。兩三歲時，父母教她說話、吟歌；四五歲時，教她讀書認字；六七歲時，就讓她接觸諸子百家的文章，以及《詩經》、《楚辭》和《唐詩》等文學作品。
十歲左右，李清照已經懂得了詩詞韻律，同時還做詩、填詞、繪畫和書法等。
李家是官宦之家，家中常有貴客登門，都是些飽學多才之士，他們湊到一起，往往飲酒賦詩，揮毫舞墨，興致很高。
少年時期的李清照，每次遇到貴客登門，總是在一旁認真地觀賞和聆聽。
李清照在學習、領會別人詩詞的同時，自己也練習寫作。她每創作一首詩詞，總要反複琢磨，不斷修改，直到自己認為滿意了，才拿出來請別人指教。
有一天傍晚，薄暮冥冥，細雨紛紛，遠山如黛，濃雲如墨。李清照站在窗邊，望著柳絮泉邊，重重竹簾外梨花飄然落地，竹影搖曳多姿，不由揮筆填詞，寫了一首《浣溪沙》，拿起瑤琴和著音律，輕輕撥動，隨聲唱了起來。音律柔美，娓娓動聽，客廳裏的賓朋一聽到這美妙的音樂，都停止了談話，凝神聽起來：
小院閑窗春色深，重簾未卷影沉沉，倚樓無語理瑤琴。遠岫出雲催薄暮，細風吹雨弄輕陰，梨花欲謝恐難禁。
悠揚的琴聲和著美妙的詞韻讓賓客讚歎不絕，都誇此女為才女。晁補之問李清照的父親李格非：“此首詞可是令愛所作？”李格非笑道：“小女信口胡謅，請多指教！”眾賓客一聽，更是讚不絕口，晁補之驚喜地說：“信口一唱，便成佳作，真了不起呀！”
談興正濃酒將盡興，李格非興奮之餘，把李清照平時寫的一些詞和詩拿出來，請這些博學的朋友們指點優劣。
賓客們讀著這些詞，細細品味其中韻味，都不覺口出讚歎之語。
晁補之稱讚之餘一語中的地說：“李家出了個才女，日後必然名揚海內，成為詞壇首屈一指之人物。”
三過其門而不入
在遙遠的中古時代，洪水經常泛濫，衝毀房舍，淹沒農田，災情十分嚴重。部族首領堯非常著急，就派鯀去治水。堯問鯀：“你有辦法治水嗎？”
鯀回答：“有啊，水來土掩，用泥土堆起十丈高的大壩，圍住房屋和田地，一定可以擋住洪水。”
可是積土阻水的辦法隻能對付小的水災，凶猛的大水滔滔而來的時候，大壩就被衝垮了。鯀治水9年，沒有成功。
舜繼位以後，又派鯀的兒子禹繼續治水。禹從父親的失敗中得到了啟發，用土堵水行不通，那麼根據水往低處流的特點，把水引導到足以泄洪的低處，讓水流向大海，是否就能從根本上解決問題呢？
禹就嘔心瀝血地設想了疏導洪水的辦法：根據地勢，逐級逐段開挖溝渠，引水人河；疏通淤塞的河道，加快河水人海的速度。禹製定了可行的方案後，就把設想付諸實施了。
禹全身心地投入到偉大的治水工程中去，他親自考察地形和河水流向，確定溝渠的適當方位，接著就組織並指揮施工。由於常年在野外奔波，禹的腳底長滿了厚繭，小腿上的毛也磨光了，皮膚曬得黝黑；過度勞累使得禹日漸消瘦，他的辛苦實在不亞於奴隸。但是，禹為了治水，讓天下人安居樂業，禹以苦為樂，一心撲在治水上。