書中的日記在編選上求新求真，所寫都是小學生的實踐經曆和真實想法，摒棄了假、空、套話的內容，反映了小學生在家裏、在學校、在其他各種場合的所見所聞，抒寫了小學生的各種想法和感受，生動形象，活潑有趣。另外，在日記形式上，涵蓋了敘事、描寫、抒情、想象、摘錄等各種寫法，體現了日記形式不拘一格的特點。
用戶評價
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社會工程研究 第四輯
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普通心理學學習與研究
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職業教育教材是全麵實施素質教育，按照德育為先、能力為重、全麵發展、係統培養的要求，培養學生職業道德、職業技能、就業創業和繼續學習能力的重要載體。加強教材建設是深化職業教育教學改革的有效途徑，也是提高職業教育人才培養質量的關鍵環節。