“老師，想必你也知道，三國從數百年前，便締結聯姻，若我們到時候貿然進攻兩國，恐怕...”
王正武從贏政凝重的神色中，早已猜出幾分，隨即寬慰道：“王上！不必憂心，你大可放心，我自由辦法？”
贏政一聽，精氣神一下就來了，好奇道：“老師，有何辦法，快快道來。”
王正武道：“想必王上知道，大元人多地狹，道路崎嶇，以山路崎嶇著稱，元王段天德，不知何故，對商人更是恨之入骨。”
“大商大戶，早在前年，段天德登基之後，逃的逃，散的散，可說元朝經濟十分滯後。”
“雖說，大元獎勵耕織，怎奈山地，又能收獲幾許。我們隻要略施小計，便可以輕鬆解決。”
贏政問道：“老師，如何施為？”
王正武道：“王上，可以先修書一封，內容大致以結盟為主，告之段天德，結盟之後必有重謝。”
贏政對段天德不了解，萬一他見書信之後，不光沒上當，反而弄巧成拙，便擔心的問道：“老師，萬一段天德此人，不相信怎麼樣？”
王正武早已猜出，贏政會如此問，胸有成足的說道：“王上，這個請放心，段天德此人雖說，生性多疑，我們隻需在信中，加一句話即可成事。”
贏政很好奇，什麼話能讓段天德同意，便問道：“老師，何話？”
此事關乎秦國國祚，不由得王正武不小心，朝四周看了看，見四周沒任何分吹草動，便道：“王上，吾附耳對你說。”起身走到贏政身邊，附在贏政耳旁絮絮叨叨的將答案告知贏政......
贏政聽完之後，猶如小孩兒般，激動的跳了起來：“秒！秒！秒！老師不愧是老師，果真不同凡響。”
如今已是秦國一人之下，萬人之上的右相，更兼有帝師之職，說實話，王正武，已經得到了他當年出仕的目的，已別無所求，他唯一想做的。
便是，能在有生之年，親眼見到，炎黃一統，恢複9000年前，大周萬國來朝的炎黃盛世。
當然為了實現此目標，他從三十餘歲的中年人，漸漸步入老年。但他無怨無悔，因為他覺得一切都值得。
王正武道：“王上過謙了，這不過是為臣之本分。”
贏政道：“老師，送信之人，你看派誰去呢？”
王正武想了想，道：“王上，臣建議派遣班固。”
班固確實有辯論之才，且問問老師再決定：“老師，吾大秦人才濟濟，為何班固一人爾？”
王正武見贏政如此問，覺得贏政對其不太了解，便道：“王上，班固，乃是九卿太常，班騫之子，自幼飽讀詩書，才能非凡，學富五車絲毫不為過，最關鍵，此人有一愛好，可以說，乃是此次出使的成敗關鍵。”
贏政想不明白，什麼愛好，居然影響到國家策略，便好奇的問道：“老師，班固有何愛好？”