王誌：對呀，你是生活在國內呀……
劉立早……
王誌：但是對你來說這種選擇是五年的代價……那既然如此，何必當初？
劉立早：這樣說起來就很複雜了，怎麼說呢？
王誌：我們不怕複雜，說給我們聽聽。
王誌的問題是典型的綿裏藏針，在禮貌的提問下，讓被采訪者無法回避問題，無法說空話、套話。尤其“我們不怕複雜，說給我們聽聽”最為讓人快意，因為嘉賓無法再“打太極”，隻能老老實實地回答問題。
2.在“幸運52”節目正式比賽前，總會有李詠跟選手的一些幽默式的交流，多半是“即興風格”的提問，例如問“你最喜歡的異性明星是誰”或者“給你100萬元你怎麼花”等，這些提問一方麵讓選手放鬆，一方麵也活躍了場上氣氛，衝淡了競賽的緊張。尤其是選手五花八門的回答，讓大家開心不已。一次，李詠就問了一位男選手“家裏誰管錢”這個問題，男選手有些尷尬，說：
“我愛人管錢。”
李詠又笑著問：“為什麼？”
男選手老老實實地說：“因為我總是亂花錢！”
這一段現場連環式的提問效果就不錯，男選手的回答顯然是即興的，而主持人的發問則提供了良好的搞笑空間。
3.原山西電視台記者高麗萍1987年在采製專題片《重訪大寨錄》時采訪了郭鳳蓮：
郭鳳蓮一聽說要采訪當年大寨的模範人物，就急切地說：“采訪別人我沒意見，我不願意接受采訪，我再也不想上電視、上報紙了。”
記者問她為什麼，她說：“前幾次有的記者找我，我正好有急事要辦不在家，有人就說我拒絕采訪，躲著不見，還有人說我對三中全會的政策不滿。我根本沒意見，大寨人現在不就是靠三中全會的富民政策富起來的嗎？一聽他們那樣說我，我就生氣。”
高麗萍看對方說到這裏，還是一副氣鼓鼓的樣子，就對她說：“我理解您的心情。可我覺得要讓人們真正了解您和大寨人今天的情況，就得自己出麵說話，大家才信。現在您又不接受我的電視采訪，觀眾怎麼能知道您對三中全會政策的看法，更不知道您的近況如何了，您說呢？”
果然，這入情入理的一激很有效，郭鳳蓮馬上就說：“那好，你就采訪吧。可我從哪說起呢？”
“演練題”
1.以小組為單位，集體討論生活中可以用直接提問法獲得答案的問題。
2.用迂回提問法提問不太熟悉的一位同學的生日。
3.用追蹤提問法詢問一位同學填報高考誌願時的想法。
4.用假設提問法和同學探討一個棘手的問題。
5.通過網絡等媒體獲取激將提問法的成功實例。
6.在生活中找出插入提問法的利與弊。
7.用限選提問法嚐試勸說同學和你一起做某事。
訓練提示：
1.我們平時提問往往單純為了獲取答案，采用直接提問法居多，因此常常忽略其他提問方法。通過本節學習與訓練，爭取讓自己敢於發問，並且讓自己的提問也有更大的回旋空間。
2.常言說：“見多識廣。”學習、生活當中要多進行閱讀和積累，多積累一些有效材料，這樣在實際應用時才可能有問可提。
3.提問要注意綜合考慮時間、地點、人物的恰當性。
4.注意語言與態度要真誠。