史坦·落瓦克住在俄亥俄州克裏夫蘭市，有一天下班回到家裏時，他看到他的小兒子正在客廳裏又哭又叫地踢著牆壁，為何呢？原來是小拉姆第二天就要到幼兒園上學了，他是極為不情願的，所以，就以這種方式來表示反對，過去，史坦的一貫作風是，他將孩子趕到他自己的臥室裏去，讓他單獨一個人呆在裏麵，讓他自己反思。可是對於他這種慣用方法，孩子早就習慣了，他的這種做法，對於孩子沒有任何的說服力。所以，他想，他若再用這種方法，肯定不會讓自己的孩子乖乖地聽話去幼兒園的，於是，他決定運用“熱忱”這種力量去試一試。
我和太太接下來的事情就是想出通過什麼方式能讓孩子產生去幼兒園的熱情。我們盡可能地想出所有拉姆在幼兒園裏可能會做到的趣事，比如，畫畫、唱歌、交新朋友等等。之後，他們使開始行動了。史坦·落瓦克對當時發生的全過程作了如下描述：
我的妻子，另一個兒子，他叫鮑布，和我吃完飯後，將飯桌收拾好後，便在架子上畫起畫來，我們饒有興趣地快活地畫著，誰也不去理會正在撒嬌的拉姆。不久，拉姆的撒嬌聲就消失了，他偷偷地躲在一個角落裏開始注意我們三個究竟在做些什麼，我們饒有興趣的樣子，讓他也產生了要畫畫的欲望，然而我不同意他的要求，我告訴他，他必須得先到幼兒園去學怎樣畫才行。然後，我用盡了我所能產生的全部熱情，用他所能夠聽懂的語言，告訴他在幼兒園中，他將會得到來自不同方麵的樂趣，小拉姆聽得越來越入神，他完全被我描繪的有關內容所吸引住了。第二天一早，我剛起床走下樓，就發現小拉姆早已坐在客廳的椅子上，但卻睡著了。我叫醒了他，詢問他這是怎麼啦，原來他等著想上幼兒園，怕遲到了，因此一大早便起來坐在樓下等著。他的這種上幼兒園的渴望正是被我們全家的熱情感染所致，對於這樣的效果，責罵或閉門自省是無論怎樣也做不到的。
在影響成功的諸多的因素當中，熱忱是首要因素。
熱忱是一種興奮的感覺，它出自一個人的內心，散布到整個的人。“熱忱”兩個字在英文中是由兩個希臘字根組成的，一個是“內”，一個是“神”。從這個角度而言，一個熱忱的人就有神在他的心裏，就有一種炙熱的、精神的特質深存一個人的內心。
不管是個人、團體、體育團隊、公司還是一個社區，一旦培養出了熱忱，其補償必然是積極的行為，成功和快樂幸福。這在一場體育比賽中就能夠被體現出來。
溫工·龍哈迪是美國足球史上最偉大的教練之一。皮爾博士所寫的《熱忱——它能為你做什麼？》一書中，有這樣一個故事：
龍哈迪到過綠灣的時候，他麵對著的是一支屢遭敗績而不再有鬥誌的球隊。他站在他們麵前，靜靜地看著他們，過了一段很長的時間之後，他以沉靜但是很有力量的聲音說：“各位，我們就要有一支偉大的球隊了，我們要戰無不勝，聽到了沒有？你們要學習阻擋，你們要學習奔跑，你們要學習攔截。你們要勝過你們對抗的球隊，聽到了沒有？”
“怎樣做到呢？”他不停地說：“你們要絕對相信我，你們要熱衷於我的方法。一切的秘訣就在這裏（他敲著自己的印堂）。從此以後，我要你們隻想三件事：你的家、你的宗教和綠灣包裝者隊，就按照這個次序——讓熱情充滿你們全身！”
隊員都在他們的椅子上坐正。我走出會議室之後，他們寫下了他們的感覺：覺得雄心萬丈！那一年中他們贏了7場勝利——球員還是去年的球員，但是去年卻敗了10場。第二年，他們贏得了區冠軍，第三年就又贏得了世界冠軍。這樣的奇跡如何會發生呢？原因就在於不僅是球員的辛苦學習、技巧和對運動的喜愛，其中還由於有了熱忱才造成了這樣的不同。