一些孩子在與同學的交往過程中非常敏感，他們總是根據別人對自己的態度來猜測其是否對自己不好，是否議論自己和說自己的壞話。造成孩子心胸狹隘、猜疑的原因，除性情內向、思慮過度、多疑、氣量小之外，家庭教育偏差也會導致孩子心胸狹隘。一些家長常以自己的處世哲學來教育孩子，他們害怕孩子離開家門，過分渲染世態炎涼、人間冷漠，向孩子展示諸多的社會陰暗麵，讓孩子每每留心，處處提防，使孩子處於一種緊張的情境中。在孩子眼裏，他們將麵對的是黑暗、悲涼而無望的世界，他們要時刻搜尋算計自己的人們，眼神充滿敵意，整日“明察秋毫”，甚至是無端地猜疑。生活在這種情境中的孩子，失去了孩童應有的歡樂與幸福。
作為家長，過早地將社會的陰暗麵帶入孩子的交往環境中，不利於孩子心靈的純淨。如果讓孩子整天去提防別人的算計，就會影響學習。家長的引導不當會使孩子在為人處事方麵形成許多不良的性格特征，造成孩子心胸狹隘，斤斤計較，戒備心強，憂慮不安，怨天尤人，敵對性強，為人刻薄，對小事耿耿於懷，難與人和睦相處，也不能助人為樂，終日處於氣惱、悲傷之中。家長的教育雖然提高了孩子的自我保護能力，但為孩子帶來了心靈苦悶。
專家提示：
家長培養孩子坦蕩胸懷的方法：
①不要汙染孩子心靈的淨土。家長不要在茶餘飯後，甚至是飯桌上當著孩子的麵談論工作單位裏的醜事，特別是人際矛盾，爾虞我詐等社會陰暗麵。
②教育孩子正確地為人處世。家長應教育孩子以真誠、友善的態度來對待別人，教給孩子一些具體的交往技巧，告訴他們大多數同學都是善良友好的，心靈是純淨的。教會孩子去辯證地看待他人，分辨友善與不友善，不要以敵對、消極的態度對待所有人。
③讓孩子用真情去體驗人間情義。在家庭中，父母應為孩子創造了一個溫馨、快樂、真誠的氣氛，家長與孩子之間要體現真誠，讓孩子把這種待人的真誠帶到社會上，帶到與同學的交往中。
④教育孩子多從正麵看問題。同樣一件事，有人偏愛於從消極方麵看問題，有人偏愛於從積極方麵看問題，不同的思考視角給人們帶來了不同的心理感受。當人們常從正麵看事物時，就會感到心胸開闊，心情舒暢，寬以待人；反之，當人們習慣於從反麵看事物時，就會心地狹隘，情緒鬱悶，難以與人為善。對於那些悲觀、孤僻的孩子，家長應該教育他們善於從積極方麵來看待事物，這樣就能開闊胸懷，創設良好的人際環境，獲得更多的朋友。
⑤培養孩子的寬宏度量。胸懷坦蕩的人，能包容萬事萬物，待人接物大度豪放，與人為善，寬以待人，這些都是良好的人際品質。相反，心胸狹隘的人，待人處事斤斤計較，為人刻薄，猜疑妒忌，過於注意細枝末節，人際關係不佳。“水至清則無魚，人至察則無朋”，對別人過於苛求、猜疑，會失去朋友的情義。家長應向孩子講明猜疑的弊端，不要以自己的主觀猜測代替客觀事實。