③心理壓力。要想把孩子從嗷嗷待哺，順利地養育到獨立成人，已實屬不易。如果再期望他發展得十分滿意、理想，這在競爭激烈的當代社會中，更為不易。每一位家長在孩子的發展問題上，都要承受巨大的心理壓力。麵對唯一的孩子，使家長們更加注重孩子的成敗。
現實生活中也可以看到，有的人把全部的精力放到孩子的身上，孩子並沒有獲得好處，相反由於家長的過分照顧，孩子不能經受挫折，不能吃苦，當在學習上遇到困難的時候，往往就放棄了學習。這樣的孩子由於受到家長的過分照顧，他們的情商並不高，在將來也就不會成大器。如此一來，家長不但沒有了自己的事業，而且把孩子的前程也給斷送了。其實，照顧孩子、關心孩子與家長自己的學習、發展並不是必然的兩難選擇，為什麼要放棄屬於自己的事業呢？且不說如此孩子是否一定會有出息，即使孩子將來超過了現在的自己，但孩子的將來也代替不了自己的現在。
許多家長正是成熟的年紀，也正是工作中出成績、為社會做貢獻的時候，完全可以在事業上更上一層樓。如果自暴自棄，一心隻撲在孩子身上，這對社會無疑是一種巨大的浪費、無形的損耗。而且，家長的這種做法有時候“犧牲”的不僅僅是自己，有時也“犧牲”了孩子。這是由於一方麵家長對自我的不滿意、失望，導致了渴望子女成名成家的補償心理，容易對孩子產生過高的期望，從而可能違反兒童的成長規律，給孩子過多的心理壓力，使其不能正常發展。他們對於孩子的分數斤斤計較，不能讓孩子在考試中出現任何的失誤，一旦出現則非常激動，並對孩子進行各種各樣的懲罰。這樣就會使孩子出現這樣那樣的身心問題，如逆反心理、負疚心理等。另一方麵，由於家長身心缺乏動力而衍生出來的消極、冷漠、保守、懈怠等不良的心理和行為特質，會通過有意無意、長期反複的言傳身教，潛移默化地在孩子身上得到令人驚訝的相似的複製。俗話說：“孩子是家長的一麵鏡子。”孩子的言談舉止、人格風貌無一不體現著父母的風格。如果孩子將來到了成人的年齡，為人父母以後，也來個自我否定，同樣是“為了孩子，犧牲自己”，豈不是對父輩期望的極大諷刺。
（3）家長正確的做法
①給孩子樹立勤奮好學的榜樣。家長應該有自己的事業和追求。家長積極的進取精神、良好的心理素質、不斷進行自我充實，是以自身的榜樣給孩子以心靈的造就。他們所得到的是社會對其自身價值的認可和孩子成功的雙重回報。
②“說”不如“做”。家長整天以孩子為中心，圍著孩子轉，要求孩子應該這樣，不應該那樣，不如自己做出樣子。陶行知先生說過這樣一句話：“我希望把我的兒子做成一個什麼樣的兒子，我就得把我自己先做成那樣的我。”作為家長，隻有自身充滿自信，才有資格理直氣壯地教育孩子；隻有自身懷有崇高的理想，才有可能使孩子也成為一個胸懷大誌的人；隻有自己以身作則，才能使家庭教育的實施具有說服力，更富於成效。
③為孩子製定合理的目標。家長不要給孩子製定過高的目標，孩子能成為什麼樣的人，在很大程度上是由他自身的稟賦決定的。
專家提示：
未來的社會需要身心高度健全、能夠承受各種壓力和接受各種挑戰的人；未來的社會需要具有獨立行動和創造行為的人；未來的社會還需要對生活有深切體驗的、善於處理各種關係的、人格高尚健全的人。所以說，孩子情商的培養比孩子智商的培養更為重要。智力超群，不如人格出眾。