人們在寫作的過程中也離不開幽默。幽默、輕鬆的文字能讓文章生動有趣，從而吸引讀者的閱讀興趣。幽默的文字還可以深化文章的思想和立意，不但刻畫人物入木三分，同時也透露著作者豁達開朗的心態以及積極樂觀的人生觀。古往今來，寫文章的高手都比較擅長於幽默文字。
在語文教科書中，許多課文也運用了幽默的修辭手法。如在《我的伯父魯迅先生》一課中，魯迅先生在談“碰壁”時說：“你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”在這裏魯迅先生用幽默的語言，在談笑中抨擊黑暗的舊社會，表現出魯迅的樂觀主義精神。另外在《獄中聯歡》一課中的“真有意思，這裏又可以唱歌，又可以跳舞。開聯歡會，還有人架上機槍，保衛我們的安全咧！”在《飼養員趙大叔》一課中，趙大叔對牲口說：“大家靜一點兒，守點兒規矩嘛！反正都有份，叫喚也不多給。”趙大叔拍了拍牛頭，說：“累不累，‘獨角龍？’一上午耕了三畝地，真是好樣的！大家都像你，就好了！”
這些課文都運用了幽默的修辭手法來塑造生動的人物形象，增強了文章的表達效果。從寫作技巧上來說，幽默也是一種修辭手法。它的特點是利用語言條件，表現事物詼諧滑稽的情趣。幽默的文字從表麵看是輕鬆愉快的，能引人發笑，體現出一種樂觀的情趣，但實質上是嚴肅的，往往是讓讀者在微笑中對文中可笑的行為進行批評、勸阻，甚至是嘲笑、諷刺。在文章中，幽默技巧可以使用在人，也可以用於物。對人的幽默往往是讓讀者在微笑中對可笑的行為進行批評、勸阻甚至是嘲笑、諷刺，對物的幽默往往是在讓讀者在開懷大笑中領悟到人的力量，表達出一種樂觀主義的精神。隻有通過幽默的修辭手法，才能讓中學生的作文、小說故事中的人物鮮明生動，文中思想立意深刻。
寫議論文也需要運用幽默的技巧，有時候調侃地諷刺一下，有時候輕鬆地詼諧一下，有時候辛辣地嘲笑一下，更能使文章情趣盎然。
在議論文中，幽默的語言能增強語言的形象性，如在魯迅先生的雜文中，處處可采擷到這些幽默的花朵，如：假使這也算一種“信”，那也隻能說中國人曾經有過“他信力”……中國人現在是發展著“自欺力”。（魯迅《中國人失掉自信力了嗎》）
“他信力”和“自欺力”均是仿照“自信力”而來，仿詞的運用，表現出一種冷嘲熱諷的語言風格，將論敵自欺欺人的醜惡嘴臉刻畫得入木三分。
在《紀念劉和珍君》中，譴責北洋政府對學生的野蠻屠殺時說：“中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯軍的懲創學生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。”這句話中，“偉績”和“武功”原本都是褒義詞，在這裏就是作為反語使用的，運用這樣的方法，魯迅先生表達了對“中國軍人”和“八國聯軍”強烈的諷刺和憎恨。