第一項議程是全體起立,奏國歌。

然後是我講話。

話筒就在我前麵,我決定還是使用普通話,這畢竟是正式的會議,而且我不想讓別人認為我隻是在省政府常務會彙報工作的時候才講普通話,那會被人議論為我是投機取巧。

首先,我對省教委各位領導的到來表示感謝,也對各地招辦主任的車馬勞頓提出了慰問和讚揚,隨後我話鋒一轉地就說道:“此次會議的通知我們年前就發到各位手上了,要求大家必須在今天上午報到完畢。但是今天我們發現,在今天十二點鍾之前竟然有八位同誌沒有按時報到。有人講昨天是元宵節,我們地處偏遠地區的同誌準時趕到比較困難,然而事情很奇怪了,準時到達並報到的卻恰恰是那些地處偏遠的同誌們,而遲到的卻全部是位於我們省城不遠的那些縣市的招辦主任們。對此,我首先要向準時報到的同誌們表示深深的敬意。”

隨即我站起來向台下深深地鞠了一躬。隨後我又說道:“對於這八位沒有準時報到的同誌,我們在這裏提出點名批評。請柯向南副主任將這次培訓會遲到人員的名單念一遍,然後我在進行後麵的講話。”

柯向南報出了遲到人員的名單及他們所屬的縣市。下麵頓時出現了一陣騷動。很明顯,他們沒有想到我會如此認真。

我一直在朝著下麵微笑,待柯向南念完了這八個人的名字後我才繼續下麵的講話。我沒有使用辦公室給我起草的稿子,而是直接脫稿在講——

首先我講了很簡短的套話。這是必須的,套話已經成為了官場講話的有機結合體了,仿佛不講套話的官員就不是合格的官員。

隨後我講了目前我省招生工作的現狀,特別是去、前年招生工作的基本情況,裏麵有大量的數據,但是我都非常嫻熟地一一列舉了出來。我可以看到下麵聽眾們吃驚的表情,同時我心裏也在暗暗得意:我以前是幹什麼的?我的特長就是記憶力。

第三部分我講了一些自己對招生工作的理解及理念。我說:縱觀全球形勢,一方麵,在知識經濟迅速發展的新時代,知識越來越替代資本成為經濟發展的核心要求。另一方麵,當今世界已從工業經濟、農業經濟的二元經濟形態轉變為工業經濟、農業經濟、知識經濟三元經濟形態,這二者決定了當今中國在經過二十多年快速發展,資源能源製約越來越大的背景下,在提出以人為本、科學發展、構築和諧社會等的基礎上,發揮知識和創造性勞動對創造價值、推動社會發展、建設富強、民主、文明和諧的社會主義強國是其必然。

還有,要變人口大國為人力資源強國,迅速提高國民受教育水平和加快人才培養任務艱巨。目前我國全民受教育程度和創新人才培養水平不夠高,沒有雄厚的人才基礎和大批世界一流的創新人才。這一問題得不到根本解決,勢必影響我國小康社會建設、現代化目標的順利實現和國際競爭力的增強和提高。由此我們看到,世界發展到今天,教育的地位和作用急驟凸顯。

我還說:從一定意義上講,高考還是一種文化,高考改革不能脫離中國的曆史文化傳統和當今的社會現實,不能簡單的全盤移植外國的大學入學製度,而必須植根於中國社會的深厚土壤,應該選擇與社會物質和文明水平相適應的方式和進度,這是目前高考改革應當遵從的現實理性。其實,高考製度變化已經相當大了,隻是有些人不了解而已。這種改革是漸進的。在一定程度講,對於高考改革提出“應該如何如何”之類理念和原則不難,提出如何實施設想的具體辦法卻難,提出一個符合教育原理的高考改革方案容易,提出一個既有創意,又具有可行性的高考方案卻談何容易。

所以,根據我國的國情和教育、社會的發展,考試事業的發展是必然的,我們的工作是有廣闊前景和大有作為的,我們理應充滿信心。

最後我說道:凸顯以人為本,增強服務意識,真心實意的踐行“一切為了考生,為了一切考生”工作宗旨,不斷開辟服務考生的渠道,不斷創新服務考生的形式,不斷豐富服務考生的內容,不斷提高服務考生的質量。

加強改革,不斷提升招考工作質量和安全性、科學性、規範性、可信性及技術含量,使其具有不可替代性,增強核心競爭力。按照“安全、公平、和諧、人民滿意”的工作要求,不斷推進招考事業的發展。

我沒有談及到此次省政府常務會通過的關於我們那個項目的事情。畢竟這件事情還沒有任何的結果,現在談及過早是很不恰當的。不過在我前麵的講話內容中就已經談及到了有關改革意識方麵的問題了,而且我也相信自己的那些觀點也還是應該比較新穎的。

講話就必須要言之有物,否則的話就不能體現出自己的特色,也很難贏得下屬的尊重。

我的講話結束後贏得了一片非常熱烈的掌聲。我相信她們的掌聲是發自心底,從持續的時間和響亮的程度就可以聽得出來。