抓住說話的重點，是每一個想要成大事者都必須修煉的，通過短短幾句重要的話，也許就可以成就一個人的將來。
借題發揮是才智
能夠成就大事的人，在和別人交談時，從不怕越雷池，而是善於發揮語言的作用，及時調整氣氛，表現出談話的機智。
借題發揮常能讓人巧妙地達到自己的目的，尤其在某些場合，它比直言其事更顯得委婉曲折。借題發揮是指巧妙地借助別人的某一話題，引申發揮，出人意料地表達自己的某種思想。在日常生活中，有些場合，有的話不宜直截了當地說，這時巧用借題發揮，會起到意想不到的效果。
相傳南唐時，京城連日未下雨，大旱。於是某日，烈祖問群臣：“外地都下了雨，為什麼京城不下？”大臣申漸高說：“因為雨怕抽稅，所以不敢入京城。”烈祖聽後大笑，並決定減稅。
申漸高的話就是借題發揮，巧借烈祖的話，引申發揮了京城的稅多，應該減稅的意思。非常巧妙，效果也很好，烈祖在笑聲中接受了他的意見。
借題發揮與兩人相罵不同。甲罵：“你豈有此理！”乙以原話回敬：“你豈有此理！”不同的是這裏麵沒有發揮，缺乏加倍的還擊力量。
有一次，俄羅斯著名的馬戲醜角演員杜羅夫在觀摩演出的幕間休息時，一個傲慢的觀眾走到他的麵前，譏諷地問道：
“醜角先生，觀眾對你非常歡迎吧？”
“還好。”
“作為馬戲班中的醜角，是不是生來有一張愚蠢而又醜怪的臉蛋，就會受到觀眾的歡迎呢？”
“確實如此。”杜羅夫悠閑地回答，“如果我能生一張像先生您那樣的臉蛋兒的話，我準能拿到雙薪！”
這個觀眾自討沒趣，灰溜溜地走開了。因為他懂得杜羅夫的意思是：如果我不是由於表演藝術而得到觀眾好評，而是由於生有一張愚蠢而且又醜八怪的臉蛋兒，就可以拿雙薪了。
杜羅夫借題發揮，以其人之道，還治其人之身。以對方所講的道理或所用的方法還擊對方，進而產生有力地反駁和揭露的作用。
下麵談談一語雙關智反駁的道理。
一語雙關，就是指利用詞語的多義性構成表麵為兩層意思的雙關語。一語雙關含意深刻，耐人咀嚼，餘味無窮，能引起人們的思考和聯想，且具有含蓄、幽默與諷刺的功能，機智幽默的人常常使用它，且多能收到意想不到的效果。
從前，有個縣官帶著隨從人員騎著馬到王莊去處理公務。走到一個岔路口，不知該朝哪邊走才對。正巧一個老農扛著鋤頭走來，縣官在馬上大聲問老農：“喂，老頭，到王莊怎麼走？”
那老農頭也不回，隻顧趕路。
縣官大聲吼道：“喂！停下！”農夫停下來說：“我沒有時間回答你，我要去李莊看件稀罕事！”
“什麼稀罕事？”縣官問。
“李莊有匹馬下了一頭牛。”老農一字一板地說。
“真的？馬怎麼會下牛呢？”縣官百思不解地問。
老農認真地回答說：“世上的稀罕事多哩，我怎麼知道那畜牲為什麼不下馬呢？”
對於這位問路時既不下馬，還大聲叱喝的縣官，老農機智地運用了一語雙關的手法來給予斥責和諷刺。借字麵的李莊之馬下了頭小牛卻不“下馬”的“稀罕事”，影射、諷刺身為縣官大老爺卻連問路時該“下馬”都不懂的咄咄怪事；借字麵的“畜牲”，斥責連做人的常禮都不懂的縣官。
有一天，俄國沙皇下令召見烏克蘭詩人謝甫琴科。這時文武百官都對沙皇深深地鞠躬致敬，隻有謝甫琴科昂首站在一邊，並從頭到腳地打量沙皇。沙皇大怒，問道：
“你是什麼人？”
“我是謝甫琴科。”
“你怎麼膽敢不給我鞠躬？舉國上下誰見我不低頭！”
“不是我要見您，是您要見我。如果我也像他們一樣給您深深地彎腰行禮，您怎麼能看得見我的容貌呢？”
謝甫琴科抓住沙皇要召見他時所用的“召見”一詞來置辯。“召見”也可以理解為要看見本人的容貌的意思，而不鞠躬，正是為了尊重沙皇的意願。
沙皇要看謝甫琴科的容貌，而謝甫琴科卻讓沙皇看自己的頭頂和脊梁，豈不是違抗了沙皇的命令嗎？這樣的回答，使沙皇也隻得不了了之。實際上，在謝甫琴科一語雙關的幽默中表達了對沙皇的蔑視。
能夠成就大事的人，在和別人交談時，從不怕越雷池，而是善於發揮語言的作用，及時調整氣氛，表現出談話的機智。
將錯就錯真聰明
將錯就錯、巧換概念實質上是一種故意違反邏輯的機智幽默。幽默的效果隨著概念被偷換得越離譜、越隱蔽，概念的內涵差距就越大、越強烈。
“將錯就錯，巧換概念”就是順著對方說錯的話，肯定其錯誤是“對的”，說出一句表麵看來是“大謬特謬”的話，令聽者大吃一驚。
人民教育家陶行知說話十分幽默風趣。有一次，一位小先生急匆匆地跑到他麵前說：“陶先生，我有一件要緊的事要告訴您，有些人把戀愛當飯吃，必須整頓才好。”
陶先生一聽，略做沉思，然後一字一頓地說：“把戀愛當飯吃，這不錯，好得很嘛！我不反對。”