再有，我們的體製是創造力的一大製約因素。
在現有體製內，很多人不尊重知識、科技，更多的編製、體製讓研究缺乏聚焦。科學家應專注於有利於人類進步的研究。我們喜歡給有貢獻的人編製，結果反而使他們更多的是在做表麵文章，沒有那麼多精力做研究。
一個國家的進步始於教育，如果教育不被重視，不能投入大量的人力和財力，是很可怕的。看看德國，它為什麼能夠有如此厲害的工業，跟它對於教育的重視分不開。據說德國大學生畢業最想做的職業是教師，德國幼兒園老師的待遇可以媲美中國的處級幹部，老師有了保障，老師優秀了，才能教出更多優秀的學生。
說了這麼多，隻是想告訴大家，我們要心懷希望，多想想美好的東西，為了美好的未來奮鬥才有動力，才有更大的創造力。
當我們對未來充滿美好憧憬，當我們有理想、有夢想時，才更容易迸發出創造的火花。無論現實多麼殘酷，社會無論多麼不公，愛和希望都會成為我們在為理想奮鬥路上的動力。
未來有變糟糕的可能，更有變美好的可能
在為理想奮鬥的路上，會有太多艱難，每個人在取得成績的路上都不是一帆風順的。不過，我們總是會高估自己的困難。其實無論困難有多大，我們如果有理想，就足夠讓自己堅持拚搏下去。
有同學在QQ群中問，莉絲?默裏畢業了嗎，我忽然想到2014年7月帶一些學生看的電影《風雨哈佛路》。莉絲?默裏是一個令人敬佩的女孩。她給我最大的震撼在於她對希望的選擇：“生活總是這樣：一會兒所有東西都有意義，下一刻一切又都變了。人會生病，家人會離開，你的朋友會關閉曾對你敞開的那扇門。我坐在那裏，經曆過的那些快速的變化折磨著我，心裏卻沒有悲傷。不知從哪裏，也不知為什麼，一種異樣的感情偷偷地占據了悲傷的位置，那就是希望。我想，如果生活可以變得很糟糕，那麼，它就可以變得更好。”
作為創業者，作為團隊的創始人，很多時候人和資金的事情折磨著我，但我沒有退卻過，也沒有悲傷過。我能看到希望，這是最重要的。我想，“如果生活可以變得很糟糕，那麼，它就可以變得更好”。
是的，如果我們的未來有糟糕的可能，那麼我們的未來就有變好的可能。未來不是建立在一句話和一個假設上，而是建立在我們過去的積累和現在的努力上。如果我們過去的積累不夠，未來要實現更好的目標就會困難重重；如果我們現在不努力，甚至在我們渴望的未來節點這段時間仍不努力，那未來就真的是糟糕暗淡了；假如我們現在努力，在希望節點前更努力，希望為什麼就沒有可能呢？
莉絲?默裏還有一句話令人深思：“每天起床，我看見的世界上的每個人，都好像披著一層膜，無法穿透。這種感覺很奇怪，有點悲哀，可是沒有辦法改變。這些人的動作舉止，為什麼這麼不一樣？是不是因為他們來的世界就是這麼不一樣？若是這樣，那我要更努力、更努力，把我自己推到那個世界去。”
那些比我們優秀的人，他們也不是生下來就優秀的，他們也需要積累，也需要努力。每個人的世界都需要過去的積累、現在的奮鬥，青春正是我們奮鬥的黃金時期，也許現在的起點低，但如果我們對未來還有渴望，那就把自己推到那個世界！
很多同學說自己沒有天賦，不是學習的料，這是在逃避，是在給自己找借口。實際上，絕大多數人還沒到拚天賦、拚智商的時候，往往是不夠努力，沒有付出多少就覺得痛苦和辛苦，於是放棄了。我們沒有資格說自己沒有天賦，如果心中還有渴望，就讓自己努力拚一把。一個人如果渴望卓越，那就要讓自己的付出能夠匹配自己的渴望。
有陰影的地方，必定有光。如果你躲在陰影裏不出來，就會成為它的一部分；如果你走到光裏，就能看到更多的路。未來固然有變糟糕的可能，但更有變美好的可能，一切用實力說話，別讓未來的你討厭現在的自己。