3.培養孩子的自主能力
孩子在成長過程中，自主的能力尚在發育之中，對成人依賴性較強。因此，家長在平時應特別注意培養孩子的自主能力，讓孩子在遇到問題時多分析、多思考，並努力通過自己找到解決問題的對策。
4.讓孩子學會處理關係
引導孩子積極處理好與同學、老師和家長的關係。與同學應努力做到互幫互助，但莫過於親密；對於老師的批評，要從積極的方麵看，這有利於自己對未來社會壓力的承受，提高自身心理素質；要善於和家長進行心靈溝通，了解家長的真實想法，切實消除與家長之間的隔閡，減少不理解和誤解的成分。
密碼24：幫助男孩克服嫉妒的心理
嫉妒是在別人比自己優越時，所產生的一種憎恨情緒。它是一種心理活動，是一種十分自然的反應。這種心理活動是從人的早期情緒分化而來的。不要以為隻有成年人才會有嫉妒心理，兒童其實也有嫉妒心。尤其是在孩子進入集體生活以後，父母和老師對他人的稱讚和表揚，會引起孩子不服氣和嫉妒心理，如果不加以疏導，會引發孩子之間的矛盾，甚至敵意。
孩子七歲前的嫉妒心基本上處於萌芽期，但有嫉妒心的孩子，在集體生活中往往不受歡迎。一個人嫉妒另一個人的時候，就不會對人友善、熱情，兩人的關係必然冷淡。孩子嫉妒的對象越多，關係冷淡的對象也就越多，因而會給孩子的交往能力的發展帶來極大的障礙。因此，嫉妒心是孩子的人際智能發展道路的一大障礙，它最終會毀掉孩子的正常生活，使孩子走向無法自拔的極端。
嫉妒心比較強的孩子，往往表現在不願看到別人在任何時候、任何地方比自己強。當別人受寵時他無法忍受，更不願別人在自己麵前讚揚第三者，等等。如果孩子的嫉妒心理不能引起父母的足夠重視，而任由孩子深陷於嫉妒心理之中，那麼，他就可能難以自拔，久而久之，會形成惡性循環。
受嫉妒心左右的孩子，往往很難協調自己與他人的關係。輕者，嫉妒情緒會逐漸累積，演變為一種輕度的人格缺陷，使孩子容易受外界的刺激，產生一些不良情緒，這對孩子的身心健康極為不利。如果孩子的嫉妒心過於強烈，孩子的身心則會深陷於這樣或者那樣的缺點和缺陷中不能自拔，如此一來，勢必犯下嚴重的錯誤。
孩子養成嫉妒心理的原因是多樣的，但歸納起來，主要是孩子內心的消極因素和外部環境的消極因素相互影響、相互作用而產生的。如在競爭中受挫會導致他對成功者的嫉妒；因教師對他人的表揚而產生嫉妒；因自己生理欠佳而對生理條件優越的同學產生嫉妒；因自己家境貧寒而對家庭條件、經濟條件好的同學產生嫉妒等，再加上不當的家庭教育方式使得孩子逐漸缺乏自信、心胸狹窄。隻有了解了孩子嫉妒心理產生的原因，父母才能有針對性地進行教育。
作為父母，如果發現自己的孩子具有了嫉妒的心理，那麼就應該努力幫孩子改正：
1.教育孩子積極向上
很多孩子好勝心強，總希望自己處處超過別人，這是無可非議的。但是嫉妒心強的孩子往往自尊心、虛榮心都很強，父母可以適當利用他的虛榮心、自尊心激勵他的競爭意識，使孩子積極努力，這樣才能超過別人。如父母可以告訴孩子，你希望得到老師的表揚，別的孩子也希望得到表揚，在大家都努力獲勝的情況下，結果可能是這次你勝利了，下次又變成他勝利了。因此，隻要孩子積極表現，那麼不管結局如何，都是屬於讓人喜愛的孩子。而且這樣的孩子既希望自己獲勝，也能在心理上容納別人的成功。
2.提高孩子的自我認知能力
幫助孩子提高自我認知水平，是克服嫉妒心理的基本途徑之一。有的家長經常會對孩子說：“他比你強多了，你應該向他學習。”這樣做隻能加深孩子的嫉妒心，使孩子產生敵意。正確的做法是，應該跟孩子講清楚，每個人都有長處和不足，家長平時如果能做到這一點，就等於給孩子的嫉妒心理打了預防針。隨著孩子認知能力的發展，會逐漸懂得每個人的能力都有限，誰也不可能什麼事情都比別人強。
為人父母者，可以先拿自己做例子，然後再幫助孩子認識自己。也就是說，可以告訴孩子自己既有許多優點，也有不如人的地方。這樣做孩子比較容易接受，對克服嫉妒心也比較有效果。如果父母引導孩子能學會經常這樣去想問題，孩子的嫉妒心理就會慢慢地被削弱，孩子也會逐漸地變得能夠客觀地評價自我、評價別人。
3.鼓勵、引導孩子正確參加競爭
父母可以鼓勵孩子多參加一些競賽遊戲，比如：飛行棋、國際象棋等棋類遊戲。這對於嫉妒心強的孩子來說參加競賽類遊戲能多一些體驗成功與失敗交織的矛盾感受。多經曆一些這樣的心理上的矛盾衝突，可以鍛煉孩子的心理自我調適機能。
4.讓孩子把嫉妒心轉化為努力
父母可以嚐試著把孩子的嫉妒心理轉化為競爭意識。先讓孩子明白自己落後的原因不在於別人，而在於自己。如果孩子一時還無法接受，父母不妨先讚揚孩子哪些方麵做得好，在孩子情緒平靜後，再一起看看哪些方麵沒有做得很好，需要更加努力。
此外，父母平時也要注意自己的言行，因為成年人自己不自覺流露的嫉妒心，很容易感染孩子。
5.培養孩子博大的胸懷
有嫉妒心理的孩子，往往有自身的性格弱點。如喜歡發脾氣、不會感謝人、易受外界影響等。對有性格弱點的孩子，父母要悉心引導。在孩子麵前，對獲得成功的人多加讚美，並熱情鼓勵孩子虛心學習他人的長處，積極支持孩子通過自己的努力去超越別人、戰勝自己，使孩子的嫉妒心理得到正當的發泄。
父母要教育孩子對遭到不幸的人給予同情，不可縱容孩子幸災樂禍，助長孩子的嫉妒心理。對孩子的挫折，父母要耐心地同孩子一起認真地做理性分析，幫助孩子找到失敗的原因，鼓勵孩子再做努力，絕不可讓孩子怨天尤人，垂頭喪氣，一蹶不振。父母要通過自己的努力使孩子經得起任何風吹雨打，對別人的成功感到由衷高興，對他人的不幸給予深切的同情，對自己的失敗具有再創成功的信心。
6.幫助孩子正確認清嫉妒心的危害
父母要教導孩子，嫉妒心於人於己於社會都無益處。古往今來，大凡心胸狹窄、嫉妒他人的人，都沒有得到好的下場。
心理學認為，凡是心理上厭惡的東西，行動上就容易自覺地同其決裂。因此，如果認清了嫉妒心的危害，是不難在行動上克服的。
7.為孩子樹立良好榜樣
在日常生活中，父母的一言一行都會影響到孩子。因此父母首先要自己養成開朗、豁達的個性，不為一些瑣事而斤斤計較，如果父母在孩子的麵前總是說一些嫉妒的怨言，孩子會以為爸爸媽媽也經常這樣，那麼嫉妒是一種正常的行為。相反如果父母為孩子樹立良好的榜樣，久而久之，孩子就會在潛移默化中形成豁達的個性，就能減少嫉妒情緒。
密碼25：教心態消極的孩子冥想成功
積極的心態對孩子的身心發展能起促進作用，有助於孩子潛在能力的發揮，消極的心態則可能使孩子的心理失去平衡，甚至影響他的人格建構。
曾經聽過這樣一個故事：有兩個經曆相似，學曆相同，社會地位同等的父親。然而，當麵對生活中不如意的時候，第一個父親往往是樂觀、公正地看待它，分析造成眼前不便的原因；而第二個父親表現出來的則是麻木和消極抵抗。
這兩個父親各有一個男孩，他們一樣的健康、聰明。上學後，他們卻不可避免地在生活和學習中麵對著老師的誤解和考試成績的不理想。這時候第一個父親往往靜下心來，幫孩子一起尋找症結，教他解決的方法。第二個父親則是當著孩子的麵狠狠地詛咒社會和老師，仿佛所有的波折都是有意讓他們父子難堪。
一天，發生了地震，兩個孩子都被埋在廢墟下。他們周圍沒有人，沒有食物，隻能等外麵的救援。第一個孩子表現得很冷靜，他盡量減少活動，保持體力和足夠的氧氣，然後用磚頭不斷地敲擊樓板，發出求救的信號；而第二個孩子當時就嚇懵了，他絕望地哭了起來。等救援隊找到他們時，第一個孩子還頑強地活著，第二個孩子卻離開了這個世界。
可見，家長的處世態度對孩子有著多麼大的影響。如果他心態消極，也會潛移默化地影響到子女的成長，給他們的心理帶來陰影。
家長們可以這樣來幫助男孩們調整心態，讓他們擺脫消沉的狀態：
1.讓兒子把每天的快樂生活記錄下來
每天記一篇愉快的日記。讓兒子觀察生活，尋找讓自己感到愉快的事件並記下來，可以是很小的事，並記下當時的愉快感受，並積極地冥想成功，為自己鼓勁。
2.讓兒子忙忙碌碌，充實起來
把自己的一天生活安排滿，盡可能避免有胡思亂想的時間。一天的學習任務完成後要作個總結，從中體會自己的成就感。
3.讓兒子投身運動，增強堅強的意誌
運動是積極的休息，身體的興奮狀態會帶給人積極的心理感受，帶動積極情緒的提升。做一些輕鬆的小活動。如聽音樂、唱歌、看動畫片、逛街等，在自由放鬆的氣氛中消除不良情緒。
密碼26：讓男孩擁有一顆百折不撓的心
人們都確知，失敗和挫折的滋味並不好受，摔倒在地是會痛的，然而，如果因此就害怕失敗，一味地沉浸在痛苦中，那麼人生也就沒有後續的精彩了。很顯然。沒有誰的人生可以拒絕挫折與失敗，任何人或多或少都會嚐到挫折的滋味與失敗的痛楚，這個時候，脆弱者會就此倒下，一蹶不振，而勇敢者則能百折不撓，繼續奮進。那麼，你希望你的孩子是甘心服輸的脆弱之人，還是百折不撓的勇敢者呢？
相信你也希望自己的孩子是一個勇敢堅強的人，確實，不服輸的男孩就應該有跌倒一百次就有一百零一次站起來的勇氣。
常聽人說：機會隻給有準備的人，事實上，機會更需要有勇氣站起來的人。那些輕易向挫折俯首稱臣的人，即便有十足的準備，但因為沒有勇氣，沒有百折不撓的信念，又怎麼可能贏得機會呢？
有生物學家做過這樣的實驗：將一隻最凶猛的鯊魚和一群熱帶魚放在同一個池子裏，中間用強化玻璃隔開。鯊魚看到隔壁的熱帶魚，很想飽餐一頓。最初，它每天不斷衝撞那塊看不到的玻璃，可是它始終不能遊到對麵去。就這樣，它每天不斷地衝撞那塊玻璃，試了很多次，並得傷痕累累。
這樣過了幾天，鯊魚終於放棄了，一次次的失敗，一次次的傷痛，讓它經受不住，它不再衝撞那塊玻璃了，對那些色彩斑斕的熱帶魚也不再在意。後來，實驗人員將玻璃取走，鯊魚也沒有反應，每天仍是在固定的區域裏遊著，對那些熱帶魚視若無睹。
於是，這條凶猛的鯊魚被實驗人員譏笑為“海裏最懦弱的魚”。
是什麼力量讓鯊魚失去了繼續下去的勇氣呢？答案很簡單，一次次的失敗、一次次的痛楚，給它留下了噩夢般的陰影。
其實，人也是如此，被一次次的失敗擊倒，很容易陷入傷痛和不愉快的情緒當中，以至於禁錮了自己的思想、行為和情感，接著，他的命運便和那隻懦弱的鯊魚差不了多少。
不過，人類是聰明的，至少心智上比鯊魚成熟。因為我們會用各種各樣的方法為自己療傷，讓自己從失敗和痛苦中走出來，打破那些不真實的禁錮去實現自己的願望，因此，人類有一種精神叫百折不撓。
但是，百折不撓的精神並非一蹴而就的，一個人不可能想堅強就堅強，想要勇敢就勇敢，這是需要從小培養和教育的。
有名男孩的父親談起對待孩子的失敗時，他說：“我的兒子遭遇挫折的時候，我會鼓勵他，但是更多的時候，我會‘袖手旁觀’。他不能總是依靠在我的身旁，我覺得應該讓他經受點挫折，讓他自己從失敗中走出來，這樣他才會真正具備克服困難的韌性和耐力。”
而事實也正是如此：有一次，這個小男孩競選班幹部落選了，覺得很丟麵子，於是，便找到爸爸，一副很沮喪的樣子，說：“這次同學們肯定要笑話我了，唉。”看著兒子愁眉苦臉的樣子，他沒有理會。盡管他和兒子的老師們是同事，彼此很熟悉，完全能夠讓老師給孩子補個什麼職務，照顧他的“麵子”。但是，他沒有這樣做，他對兒子說：“想做班幹部，想要有麵子，你隻有通過自己的努力去贏得同學們的認可。”
這個小男孩聽了，默然。後來，他在日記中這樣寫道：“這次競選失敗，讓我看到了自己的缺點，我知道應該怎麼做了，我相信隻要努力，我會做得更好。這次失敗讓我成長很多……”
對孩子來講，沒有永遠的“失敗”，但是如果不讓他自己去麵對失敗，那麼他就無法經受失敗，隻有在失敗後能夠自己站起來的人才是真正的強者。因此，父母要想真正地幫孩子，那就要：
1.在他失敗後多“袖手旁觀”幾次
讓你的小男子漢多經受幾次打擊，讓他積累一些在輸了以後學會贏的經驗。
2.大人應該讓孩子獨自承受一些磨難
在人一生之中，會有無數次的磨難，可能會失敗一次又一次，每一次失敗都是一種磨煉，它帶給人的應該是經驗和教訓，而不應該成為負擔和自我折磨的理由。在培養男孩的過程中，大人應該讓孩子獨自承受一些磨難，這樣他才能更加堅強，練就百折不撓的恒心。
密碼27：積極培養男孩的耐心
常聽到一些家長抱怨自己的孩子：“我這孩子並不比別的孩子笨，就是沒耐性，做事總是虎頭蛇尾，半途而廢。”針對這種情況，家長應該知道，做事是否有頭有尾，有始有終，屬於心理活動中的意誌品質問題。對長大後學習、工作的成敗都有重要的影響。
在心理學上，耐心屬於意誌品質的一個方麵，即耐力。它與意誌品質的其他方麵，如主動性、自製力、心理承受力等有一定的關係。
齊白石是中國近代畫壇的一代宗師。他不僅擅長書畫，還對篆刻有極高的造詣。但他也並非天生具備這門藝術，他也是經過非常刻苦的磨煉和不懈地努力，才把篆刻藝術練就到出神入化的境界的。
年輕時候的齊白石就特別喜愛篆刻，但他總是對自己的篆刻技術不滿意。他向一位老篆刻藝人虛心求教，老篆刻家對他說：“你去挑一擔石頭回家，要刻了磨，磨了刻，等到這一擔石頭都變成了泥漿，那時你的印就刻好了”。
於是，齊白石就按照老篆刻師的意思做了。他挑了一擔石頭來，一邊刻，一邊磨，一邊拿古代篆刻藝術品來對照琢磨，就這樣一直夜以繼日地刻著。刻了磨平，磨平了再刻。手上不知起了多少個血泡，日複一日，年複一年，石頭越來越少，而地上淤積的泥漿卻越來越厚。最後，一擔石頭終於統統都被“化石為泥”了。
這堅硬的石頭不僅磨礪了齊白石的意誌，而篆刻藝術也在磨煉中不斷長進。他刻的印雄健、洗練，獨樹一幟。漸漸地，他的篆刻藝術達到了爐火純青的境界。
丁素素去應聘一家外貿公司經理秘書。但是，公司卻給她安排了一個行政部文員的職位。丁素素想了一下，覺得隻要自己耐心做好文員的工作，一樣很好。於是，她就答應了。
丁素素的工作是負責接待客人和複印、打印等瑣事。同事們總是把一些需要複印和打印的文件一股腦兒堆在丁素素的桌子上，然後告訴她哪些需要複印，哪些需要打印，每種各需要多少份。丁素素總是耐心地記錄著各種要求，然後仔細地做。
有好幾次，丁素素的認真檢查避免了公司的損失。因此，丁素素真的被提拔為經理秘書了。丁素素是這樣對朋友說的：“工作雖然簡單，但是隻要有超凡的耐心和細心，就會取得成功。”
著名生物學家童第周的父親為了讓童第周從小就明白耐心的重要性，特意給他題了“滴水穿石”的條幅，告誡童第周世界上沒有穿不透的頑石，隻有缺乏耐心的人。