三、學會愛與奉獻
學生的年齡雖小，但作為一位社會公民，他也可以為社會做些實事，給予他人以幫助。
1.對學生進行愛的鼓勵
即使是學生，也同樣需要愛的鼓勵。而當別人為我們表演了一個節目後，隻為了他在為我們表演就足應該給予感謝的掌聲，而你的掌聲定會給他積極的體驗！
教會學生給予他人愛吧：投入地聽，熱情地鼓掌，燦爛地微笑，真誠的感謝……
2.教育學生學會將愛奉獻
多鼓勵學生參加一些社會公益活動，學會奉獻。對於學生來說，幫助別人的同時，自己也感受快樂。
當學生發現自己所做的事，所說的話，能為他人帶來莫大的鼓勵的時候，給他人帶來幫助的時候，他會更珍惜自己，會更懂得愛與奉獻更懂得自己身上所承擔的社會責任。
總之，一個真正有社會責任心的孩子，更懂得對自己負責，因為必須先自強、自立，成為有道德、有理想、有知識，有文化的人，才可能對社會負責；他也會對夥伴負責，因為社會的責任，必須由共同肩膀去擔負；他當然也會對家庭更負責，因為家庭是社會的組成部分，在對社會負責的時候，他將給家庭帶來怎樣的自豪呢？這種在一社會責任心下對自己、對夥伴、對家人的負責，才更有生命力，才經得起整個社會的檢驗與評價！
熱愛祖國是我的責任
台灣有一所學校聞名世界，學校的學生年齡大都在15~18歲之間。每年三千多學生中，因違反校規校紀被校方開除的有二三百人。學校沒有工人，沒有保衛，沒有大師傅，一切必要工種都由學生自己去做。學校實行學長製，三年級學生帶一年級學生。全校集合隻需3分鍾。學生見到老師七米外要敬禮。學生沒有寒暑假作業。沒有一個考不上大學的。這就是台灣享譽30年以道德教育為本的忠信高級工商學校。在台灣各大報紙招聘廣告上。經常出現“隻招忠信畢業生”字樣。以下是該校校長高震東在國內的講演：
一、“天下興亡，我的責任”
同學們，你們說“天下興亡”的下一句是什麼？（台下聲音：“匹夫有責”）——不，是“我的責任”。如果今年高考每個人都額外加10分，那不等於沒加嗎？“天下興亡，匹夫有責”等於大家無責。“匹夫有責”要改成“我的責任”，我是這樣教我的學生的。所以說，現在我們大陸教育辦得不好，是我高震東的責任，隻因為這樣，我才回祖國專門舉辦道德方麵演講。（掌聲）“以天下興亡為己任”是孟子思想。
禹是人，舜是人，我也是人！他們能做到的，我為什麼不能呢？“天下興亡，我的責任”，唯有這個思想，我們的國家才有希望。我們每個學生如果人人都說：學校秩序不好，是我的責任；國家教育辦不好，是我的責任；國家不強盛，是我的責任……人人都能主動負責，天下哪有不興盛的國家？哪有不團結的團體？所以說，每個學生都應該把責任拉到自己身上來，而不是推出去。我在台灣辦學校就是這樣，如果教室很髒，我問“怎麼回事？”，假如有個學生站起來說：“報告老師，今天是32號同學值日，他沒有打掃衛生”，那麼，這個學生是要挨揍的。在我的學校，學生會這樣說：“老師，對不起，這是我的責任”，然後馬上去打掃。燈泡壞了，哪個學生看見了，自己就會掏錢去買個安上；窗戶玻璃壞了，學生自己馬上買-塊換上它——這才是教育，不把責任推出去，而是攬過來。也許有些人說這是吃虧，我告訴你，吃虧就是占便宜，這種教育要牢牢記在心裏，我們每個中國人都要記住！
學校更應該訓練學生這種“天下興亡，我的責任”的思想。校園不幹淨，就應該是大家的責任。你想，這麼大的一個校園，你不破壞，我不破壞，它會髒嗎？髒了之後，人人都去弄幹淨，它會髒嗎？你隻指望幾個工人做這個工作，說：“這是他們的事。我是來讀書的，不是掃地的。”——這是什麼觀念？你讀書幹什麼？讀書不是為國家服務嗎？眼前的服務你都不服，你還能為未來服務？當前的責任你都不負，未來的責任你能負嗎？水龍頭漏水，你不能堵住嗎？有人會說：“那不是我的事，那是總務處的事，”這是錯誤的。一般人最壞的毛病是這樣：打開水龍頭後，發現沒水，又去開第二個，第二個也沒有，又去開第三個——這樣的學生，在我學校是要被開除的！連舉一反三都不懂，第一個沒水，第二個會有嗎？你就沒想到水會來嗎？人無遠慮怎麼能行？作為一個幹部，作為一個人，都要想到後果，後果看得越遠的人，越是一個成功的人。一個隻管眼前，不顧將來的人，不是一個好幹部，不是一個有用的人。水管不關，來了水後讓它滿池子去流，仍不去關注：“反正是國家的水，不是我自己的！”——你為什麼浪費國家的水？你為什麼浪費國家的資源？我每天洗臉都為國家省一盆水，一年省多少水，你算算，你們學校六千多學生，每個每天節省一盆水，一年省多少水？省水就是省電，就是節省國家資源。愛國可有兩種：一種是積極愛國；一種是消極愛國。積極愛國是為國家創造財富，消極愛國是為國家節省財富。國家用那麼多百姓的民脂民膏來供你讀書，你還浪費國家的財富，你良心何在？你上大學都如此，怎麼能期望於中學生、小學生呢？怎麼能期望於一般老百姓呢？你高級知識分子都不愛國，怎麼能讓老百姓去愛國呢？從自己做起，我們國家才有希望——這就是“天下興亡，我的責任”積極負責的道德觀念，這就是道德教育。