上班時間依舊是忙碌的，尤其是對於那些剛走上工作崗位的教師。他們不僅要盡快熟悉所任教科目的教材，上好每一節課，還要管理好所帶的班級，履行好班主任的職責。查寢到晚上十點再回到自己的宿舍備課到深更半夜便成了他們的家常便飯。文默、歐然和陳浩傑越發覺得連晚上聚在一起閑聊的時間都越來越少了。今天晚上查完寢，文默正準備回宿舍，就接到了吳亞偉打來的電話，叫他到辦公室談事情。文默行走在通往學生科主任辦公室的路上，心想著:肯定班上的學生又惹事了。會是誰惹的事呢？肯定又是雷鳴！這個讓自己頭疼的學生，總是給自己找麻煩，可是又有什麼辦法呢？文默顯得束手無策，但卻是越想越生氣！猛然間，一股怨氣便遊蕩在心中，文默不禁搖了搖頭，“我怎麼就遇到了這麼難管的學生呢？”文默心中不斷地報怨。轉眼間，已經來到了吳亞偉辦公室門前，文默定了定神，“咚！咚！咚！”輕輕地敲了敲門。“請進！”裏麵傳來了吳亞偉的聲音。文默推開門，站在門口，看了看正在整理資料的吳亞偉。“快進來坐呀！文老師！”吳亞偉放下手中的資料。“文老師！請坐。”吳亞偉熱情地指了指牆邊的三人椅。文默慢步走進辦公室，坐在椅子上。“文老師！最近辛苦了！”吳亞偉麵帶微笑看著文默。“吳主任更辛苦！”文默看了看吳亞偉。“我都幹了整整二十年的學生管理工作了，早就習慣了，你們剛來，一下就麵臨這麼繁重的工作，肯定不太習慣！”“還好！吳主任！時間一長，各種工作就都熟悉了！”“尤其是你，剛來就遇到一些調皮搗蛋的學生，就更費力了！”“有幾個學生，確實有點難管！”文默道也不避諱。“那最近班上情況怎麼樣嘛？”吳亞偉很隨意地問道。“有幾個學生經常上課遲到，尤其是雷鳴，簡直不在乎我說的話。”“這就要引起重視了，最近不少任課老師也反映你班上上課的紀律不太好。”吳亞偉用明亮的眼神盯著文默。“哦！”文默應了一聲卻又說不出話來。“每個班都有那麼幾個叛逆的學生，你班上這樣的學生更多一些，這類學生是要引起我們高度關注的。我們當班主任的一項重要工作就是要引導好這類學生，想方設法把他們轉化過來。”“那有什麼辦法呢？”文默馬上問道。“這些所謂叛逆的學生大都有比較模糊的或是不正確的世界觀，可以說是在成長過程中長期接觸到或遭遇到一些負麵的東西所形成的，也可以說每一個所謂叛逆的學生都能找到叛逆的根源。”“那現在去找他們叛逆的根源還有意義嗎？”文默馬上問道。“道也不是說必須都得找出他們叛逆的根源，但是充分地了解他們，以找到引導他們的切入點是非常必要的。”未等文默開口，吳亞偉接著說:“一般來講，學生尤其像我們學校這樣的職校生，對新任班主任老師都有一個接受的過程，但隻要老師自始至終堅持對學生認真、負責，特別是要在嚴格要求的基礎上對學生關心愛護，那些叛逆的學生是能感受得到的，隨著時間的推移，他們會逐漸認可老師，這時他們就會自覺地接受老師的各種思想影響與行為引導。”“吳主任！我覺得要使雷鳴這樣的學生接受我的引導，簡直太難了！”文默一臉的無奈。“這確實需要一個過程。多數情況下，隻要我們始終堅持盡職盡責地履行好班主任的職責，慢慢地學生也就接受我們了。這時我們也就成為一名合格的班主任了！當然如果要成為一名真正優秀的班主任，我們還要投入更多的精力做更具體的工作，比如說:我們必須全麵細致地了解每一位學生，尤其是那些所謂叛逆的學生，其實這些所謂叛逆的學生都是一些後進的學生，我們要真正地走進他們的心靈深處，及時了解他們的所思所想，幫助他們解決成長過程中出現的困惑，這樣我們才能真正獲得他們的信任與尊重，在班上講話才能一言九鼎、一呼百應。在此基礎上才能形成一個充滿活力、團結上進、學風濃厚的優秀班集體。”吳亞偉語重心長地說。“那怎麼才能走進學生的心靈深處呢？”文默迫切地問道。“這就是問題的關鍵了！各個班級都有自己不同的實際情況，每個學生也有自己的性格特征。這就需要根據情況，采取不同的方法了。比如:經常找學生談心，查寢時和學生坐在一起拉家常，組織學生參加各種課外活動等等。總之，你應該根據你班上的具體情況采取相應的措施。”文默看著吳亞偉，認真地聽著他講的每一句話。吳亞偉炯炯有神的目光看著若有所思的文默，接著道:“目前你班上調皮搗蛋的學生都是以雷鳴為核心，你要是能夠正確引導好雷鳴必然會帶動一群學生的轉化，你這班主任也就做得成功了。另外，你班上那些後進的學生認識問題是很模糊的，把老師的良苦用心當成了軟弱可欺，把雷鳴的叛逆當成了英雄的舉動來效仿！尤其是一個叫田小明的學生最近非常突出，很多任課老師反映該生上課很不守紀律。作為班主任你可要馬上糾正學生的錯誤認識，在班上樹立正確輿論噢！”文默聽著吳亞偉的話，若有所思地點了點頭。
就在吳亞偉和文默談話的同時，男生宿舍4-3寢室，學生們也正在熱鬧地議論著。“雷哥！在你的帶領下，我們班可以稱霸全校了！”田小明對著雷鳴大聲地說。雷鳴戴著耳塞，翹著腿躺在床上，一手拿著手機，一手在手機屏幕上不停地點著什麼並不搭理田小明。一旁的孫東洋卻接過話來:“田小明！最近你比雷哥還超！今天英語老師抽你回答問題，你直接不理他，好帥氣啊！”“再超下去，我們都該叫你田哥了！”鄭勇隨聲附和。“向雷哥學習！向雷哥學習！”田小明得意洋洋。“其實我覺得文默還是可以的，從開學到現在不管天晴還是下雨，他每天晚上都要到寢室來看我們！”坐在牆角的寢室室長李元聞也發話了。“那是學校規定他們必須每天晚上來查寢。室長大人，你就不要再當文默的爪牙了！”田小明轉過頭去不屑一顧地瞟了瞟牆角的李元聞。“這些老師都是假惺惺的，表麵上裝起對我們好，心裏都看不起我們！”話音剛落，其他同學都轉過頭來看著站在門口邊上大聲說話的孫東洋。看著大家都盯著自己，孫東洋越來越激動:“初二下學期，我們班主任每天都給我們講要努力學習，有段時間我還把他的話當真了，認真聽了一段時間的課，有一次我遇到一道不會做的題拿著作業本準備到辦公室問他。你們猜猜我在辦公室門外聽到他和其他老師講了些什麼？”
說到這裏，孫東洋突然停了下來。同學們都用企盼的目光盯著孫東洋，寢室裏頓時變得一片靜默。“他居然說:‘最近不知道我班上那個一直表現很糟糕的孫東洋在發什麼神經，下課後經常來問我問題，害得我喝水的時間都沒有！’另外一個老師也帶著嘲諷的語氣說：‘人家發憤了唄！’他還說:‘就是個讀職校的料，還裝怪……’氣得我當時就在辦公室門外把作業本撕得粉碎。從此，我再也不相信那些老師了！”激動的孫東洋幾乎發出了顫抖的聲音。“我讀初中的時候教我們化學的那個老師在講難題之前經常說:‘注意了！要讀高中考大學的同學更要認真聽講了！讀職校或者要去混社會的同學可以爬在桌子上睡覺了！’每次我聽到這些話就煩透了！”鄭勇也講起了他的經曆。“就是，我最恨那些瞧不起我們的老師！”“我也是……”一時間，寢室裏就像炸開了鍋似的。“好！好！你們都是超哥，你們就去超嘛！”說完李元聞躺在床上，用被子捂住耳朵準備入睡了。夜已經很深了，寢室裏多數同學都已入睡，田小明、孫東洋和鄭勇還在嘰嘰咕咕地發泄著對老師的不滿……
清晨，天空還是灰濛濛的，遠遠望去，寬闊的操場上有幾個若隱若現的身影，那是早起鍛煉身體的學生。沉寂了一晚的校園慢慢被喚醒了，操場上晨練的學生越來越多，有的在圍著操場跑步，有的在操場上彎腰壓腿，有的正在操場一角的健身器材上施展身手。操場左邊靠近教學樓的一側是一個標準的籃球場，此刻一個身形矯健的學生正在這裏打籃球。偌大一個球場就他一個人，是如此顯眼，隻見他熟練地運球，快步上籃，再瀟灑一投，籃球不偏不斜，正中籃圈。這連貫而灑脫的標誌性動作告訴我們打球的人正是李元聞。身材魁梧的李元聞長著標致而有型的臉龐，平時酷愛體育鍛煉，尤其籃球打得極好，是文默班上的體育委員同時擔任4-3寢室室長。這位高大英俊，擅長打籃球的男生，進校還不到半學期已經成了學校不少女生關注和談論的焦點，但李元聞卻顯得如此成熟而穩重，從不去理采那些在他眼裏所謂“小女生”的異樣的目光，每天除了打球就是認真地學習，一到周末便準時回家幫爺爺奶奶料理家務。這在女生們看來就顯得更酷了，隻要李元聞一出現在球場總能引來女生關注的目光。“叮！叮！叮！”響起了一陣刺耳的鈴聲，李元聞看了看表正好早上6:50，還有十分鍾就要做早操了，李元聞不慌不忙地走到球場邊收拾好衣物，抱著籃球向操場走去，準備做早操。