一年後，四方的遊子依然會在此山巔上聚首，以此懷念這座充滿鮮花的校園，他們會學著用樸樹沙啞的歌喉唱出《那些花兒》：
笑聲讓我想起我的那些花兒，
在我生命每個角落靜靜為我開著，
我曾以為我會永遠守在她身旁，
今天我們已經離去在人海茫茫，
她們都老了吧，她們在哪裏呀，
幸運的是我曾陪她們開放。
永遠的母校
鄭誌勵
參天大樹以高入雲天注解樹的一生，萋萋芳草以碧綠蒼翠演繹草的一世，但無論是誰，都離不開雨露的滋養。我的母校——福安一中所給予我的永恒的美麗，讓我終生受用無窮。
您，在風雨中出生，穿著樸素的衣裳，顛簸在荊棘叢生的路上；您，從風雨中走來，頂一頭淩雲壯誌，堅強地走過百年風塵。您額際如溝壑般的皺紋與百年春秋一起震顫起伏在我們的心上啊，而如今，您終於又身披盛裝、果實累累並微笑著告訴我如何讀書，如何做人，如何感恩……
夢開始的地方
我怎能忘記我們的琅琅書聲回蕩在巍峨的高樓上，在這片知識的土壤裏，您用撼天動地的博大情懷升騰起我們的靈魂，升騰起我們生命的詩意，您用嚴格的校訓激發我們求知的熱情，激發起一片雨後清新的泥土的清香。
我怎能忘記那硯池旁若即若離的淡淡的青草氣息和那樟葉間悠遠的蔚藍的理想？在春來夏初的日子裏，在硯池石道的兩旁會長出一種不知名的小白花，那陣陣馥鬱清香隨風飄入教室，令人倍覺神清氣爽：這就是學習的清香啊！雨後，那清新的空氣、滴露的樟葉、白色的小花，美麗得就像我們的青春。
為什麼在這裏有美麗的夢想被刻在心上，有刻骨的記憶在草間傳頌，有鮮翠的綠在知識的河流上流淌？因為這裏是夢開始的地方！
老師，我想抱抱您
忘不了那無數根蠟燭重複燃燒的過程；忘不了白發蒼蒼的物理老師仍然在愛的路上燃燒自己；忘不了在高中最後的母親節裏，老師給每個母親準備了一個驚喜……
如果說老師是說者，說理說學說知者，那麼我更願意老師也是個聽者，聽情聽訴聽心者。感謝母校給了我這樣的老師，給了我另一番不曾有過的愛的溫暖。
那一天，我坐著，老師站著，就靠著欄杆站在我身旁聽我向您訴說。如一泓清泉的哽咽，悲愴而又年輕。我一點一點地說，仿佛是這十幾年來一直未完成的訴說，長如絲，寬如幕。麵對一朵花的傾訴，麵對一場雨的喧嘩，您沒有煩躁，而是用溫柔撫平我心靈的哀傷，用理性撩撥出我朦朧的希望。我在天空撒下我的縷縷憂傷，您卻在大地為我奏響了您指間的片片樂章。心靈世界裏有您的傾聽，我才得以傾訴的如此暢快淋漓。老師，我真想抱抱您——為了我，您靠著欄杆站了一個小時。
聽，我感恩的天堂裏有個人在輕輕歌唱。
老師，我想抱抱您。
這裏是我永遠的家
且聽風唱，且聽歌吟。
同學是我的家人，老師是我的長輩，這裏是我永遠的家。
綜合樓內，有我們集體清脆悠揚的歌聲飄蕩；運動場上，有親人般的關懷，有長輩般的嗬護，有家的溫暖彌漫；科技樓中，有家的合作，有合作的欣喜，有欣喜後的意猶未盡。
還記得歌詠賽獲獎後全班同學和老師抱在一起又笑又哭又蹦又跳的場麵；還記得體育節前大家拿著剪刀糨糊為製作橫幅齊心協力的情景；還記得在最後的兒童節裏，大家拿著別人的碗在班上吃火鍋的興奮景象；還記得在那個周末的上午，我們在富春溪旁蔭柳樹下隔著石頭與鄰班拉歌，一邊還高呼著：“一二三四五，我們等得好辛苦；一二三四五六七，我們等得好著急……”
感謝母校給了我這個永遠的家，一個愛不曾消失的地方。
別離，淚淋淋
別離，淚淋淋。
再次撫摸校門口的那六個燙金大字才驀然發覺：著陸的心即便海角天涯卻總在近旁。
走過母校，走過一中，走過我的少年和青春，我不會孤單寂寞，深情回眸，我要感謝母校所給予我的一切美麗，這是一種發自內心的無法言語的情愫。
我心中的母校是永遠的，永遠美麗，永遠鮮活如春。
周末修路隻為資助孩子
劉老師告訴記者，為了賺錢，自己利用周末時間，到所在的麒龍村維修村間多處塌方的小路，修400多米道路可以賺到460元錢。劉老師憨厚地笑笑：“我隻想多賺一點錢，好讓孩子上學”。
資助學生自己還債
1978年，劉念友在白羊坪村小學當老師，當時從前任教師手上接過8名貧困學生後，學生們交不起5元的學雜費，劉念友墊付了學雜費，就這一筆錢讓他還了很久。
為養家他還借錢跑摩的
1997年，劉念友的兩個孩子上了高中，花費陡然增大，但他還同時負擔7個孩子的學費，為了資助學生，為了養活這個家，他借錢買來摩托車跑摩的。
寫先進材料泄露挖煤秘密
劉念友後來又來到附近的麒龍煤礦下井挖煤。這個秘密直到2005年7月才泄露出來。由於多年來劉念友自願到最偏遠、條件最差的幾所村校教書，而他任教的學校，成績都會名列前茅。2005年7月，全縣評選“十佳師德標兵”，北鬥小學校長陳銀山親自執筆為他寫材料，在寫材料過程中想了解一些情況，便打電話給劉念友。可是平時半個小時就可以到的劉念友，自己等了3個小時也沒見到人影，後來劉念友趕到時，細心的陳校長發現他的耳朵後有煤屑，一再追問下，劉念友才吞吞吐吐地說：“不怕你笑話，我在井下挖煤，剛才下班洗了個澡”。此時陳校長才知道他的下屬偷偷下井挖煤的秘密。
來自水珠的陽光
2004年央視“感動中國”人物——徐本禹。
頒獎詞：如果眼淚是一種財富，徐本禹就是一個富有的人。在過去的一年裏，他讓我們淚流滿麵。他離開繁華的城市，走進大山深處，用一個剛剛畢業的大學生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨，扛起了本來不屬於他的責任。也許一個人的力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽光，愛，被期待著。徐本禹點亮了火把，刺痛了我們的眼睛。
徐本禹這位自稱所做的事隻是源於“樸素的報恩心理”的年輕人，來自山東聊城鄭家鎮一個貧困的農村家庭。他高高的個兒、方臉龐、戴近視眼鏡……在許多人眼中，這個22歲的華中農業大學畢業生本來會有令人羨慕的前程。2003年初，他以372分的高分考取了本校農業經濟管理專業的碩士研究生。如果順著這條路走下去，今後還可以攻讀博士學位或者出國留學。
徐本禹富有愛心，在大學期間節衣縮食，用自己勤工助學的微薄收入和刻苦學習所得到的獎學金，先後資助多名經濟困難的同學，並積極為社會公益事業捐款。從2001年到現在，他一直在資助湖北一名叫許星星的孤兒（曾獲全國十佳春蕾女童稱號），從未間斷。他在自述中寫道：“我唯一能做的就是把愛心傳遞下去，用自己的行動來幫助那些生活上需要幫助的人。”
2003年4月16日，徐本禹作出了讓所有人大吃一驚的決定：放棄攻讀研究生的機會，去貴州一個貧困山區義務支教。徐本禹的這一舉動在校園內引起了強烈的反響，許多人對他的行為表示不解：將兩年的青春時光擲在窮困的山區裏，值嗎？徐本禹太理想主義了，這不是在犯傻麼？“當晚，我圍著操場一圈一圈地跑。跑累了就躺在草地上看星星。”我有充足的理由這麼做嗎？我能說服自己和別人嗎？他一遍遍地向自己發問。原來大二時，徐本禹看報紙時得知，貴州大方縣有一個名叫狗吊岩的地方十分落後，至今水電不通，但全村孩子渴求知識……看著這些，他流淚了。他拿著報紙找到輔導員陳曙，提出想利用暑假去岩洞學校教教孩子們。陳老師聽後一邊向學校彙報，一邊著手幫助徐本禹籌備這次支教活動。
徐本禹到了狗吊岩，這個不通公路、不通電話、晚上隻能點油燈照明、寄信要走18千米崎嶇山路的地方，他孤身一人支教，一呆就是好幾年……徐本禹為了山區的孩子堅守孤獨和寂寞，所做的每一件事都可以說是“小事”，但他“感動中國”。是呀，感動別人的並不一定是驚天動地的“壯舉”，凡人小事，隻要有“愛”的進駐，那就是最大的“感動”。徐本禹給當代中國青年樹立了一個學習的榜樣。其實，我們的社會並不缺少擁有愛心的人，缺少的恰恰是催化愛心的催化劑。徐本禹的事跡借助“感動中國”被放大，起到的正是愛心催化劑的作用。愛具有傳染性，愛可以“感動”人，愛本身也可以被“感動”。徐本禹“感動中國”的最大意義正在於：期待更多的愛被“感動”。