就是從這一天開始，上課裏我隻提問玲玲一個學生，以期緊緊攬住她聽課的注意力。課餘時間，我按照自己悄悄擬定的補習計劃，爭分奪秒地給玲玲補課，放學時我總是送玲玲一步一步地回家，利用路上的時間給她講習題，教她用公式學技巧。同學們都知道了玲玲的事情，他們十分支持地跟我說：“老師，你就多幫幫玲玲吧，不用操心我們，我們都會努力的！”看著這群懂事的山裏的孩子們，我又焦慮又欣慰，是啊，這是一群多麼懂事又多麼可愛的孩子啊！
通過給玲玲的一番“惡補”，她的成績果然比以前好多了，但因為她以前的底子薄，盡管成績提高不少，但距離班級第一名，還是差的很遠。我去找老校長幫忙，老校長也沒有什麼辦法，說隻要盡心了，一切都隻有看玲玲的造化了！
天氣一天一天地冷起來了，大山遠處山巒上的那層乳白一天比一天低地逼向了村莊，開始落霜了，枯黃的樹葉一夜間像落滿了地的黃色蝴蝶，台階上、窗欞上、操場上、校院的小路上，到處都落滿了，不久就會下雪、下大雪，期末馬上就到了。我焦慮，玲玲也焦慮，將近一個月，她的一雙原本澄亮、天真的小眼睛都是通紅的，我知道那是熬的，那是夜裏在油燈下讀書累的。
半學期，我沒組織過一場考試，我怕玲玲考不上第一她就會失學，她的小手上會被迫重新打滿讓人心痛的紫亮血泡，她會永遠失去讀書的機會。
期末將至，下了一場大雪。天氣忽然變得寒氣襲人，玲玲的心也開始變得有些絕望起來，她哭著對我說：“老師，我真怕考試呀，我怕我考不了第一……”我能說什麼呢？我隻能陪著她，然後悄悄地為這個可憐的孩子流淚。
縣裏組織的中學期末考試還是來了，臨開考前，我隻能無助地鼓勵玲玲說：“玲玲，什麼都不用想，一心一意好好考試吧，即使考不了第一，老師也會有其他辦法的。”玲玲滿懷憂慮地參加考試了，我看著她瘦小、單薄的背影哭了，我想這或許會是這個孩子在校的最後一次考試了，那麼小那麼小的孩子，她身上和心靈上背負的東西卻多麼地沉重啊！
考試結束了，玲玲果然很沮喪，她哭了，她說：“下學期我肯定不能再上學了，可是老師，我真的想上學啊！”我和老校長看著哭泣的玲玲除了深深地歎氣，我們能說什麼呢？
成績公布出來後，我和老校長都驚訝不止，因為玲玲是第一名，她竟考了全班第一名！我懷疑是不是試卷改錯了，或是鄉上統計的分數計錯了，於是我就在一個下午踏雪去了幾十裏外的鎮上。在鎮教育辦公室，我看到了孩子們的卷子，除了玲玲以外，其他孩子試卷上最後幾道得分大題都像是約定好了似的一個也沒有做。我想不透，這些題平時都是我講過的呀，孩子們平時解這些題都是不在話下的事情，怎麼上了考場都不會做了呢？回到學校後，我立刻悄悄找來兩個孩子，疑惑地問他們說：“後邊的題為什麼不做？這不都是我平常講過的嗎？為什麼上了考場卻不會做了呢？”我批評得聲色俱厲，兩個孩子低著頭什麼也不說。我逼問了他們一次又一次，我不知道這些孩子們是怎麼考的，這樣的成績，對於我這個師範大學畢業的任教老師來說，讓我今後還怎麼出去見人？還有什麼顏麵？
其實，在這個世界的每一個角落都上演著友情故事，都在流傳助人的傳說。玲玲的同學，讓我們看到冷漠的天空下，那一抹溫暖的紅暈！麵對我一次次的逼問，其中的一個孩子終於招架不住了，他怯怯地說：“不做那些題是大家約好的，如果大家做了，玲玲就考不成第一了……”