攥著她的字條，巴若宇心裏熱乎乎的，喉頭酸酸的，一汪淚水撲簌簌地落了下來……
宋麗的關懷讓巴若宇感動。巴若宇開始注視起坐前排的宋麗的座位，還有她的背影。回到住處，仰望著漆黑碩大的寢室空間，腦海裏浮現起宋麗端莊清秀的麵孔來。
宋麗是張各鄉管轄的小宋莊人。如今，趙廟由原來的人民公社劃成區政府了，張各鄉歸趙廟區管轄。宋麗的個子很高，梳著兩條短辮子，兩隻眼睛撲閃著質樸與聰慧。高一（二）班共有六位女生，個個都長得鮮模鮮樣的，衣服雖算不上豔麗和高檔，但在這樣的鄉村中學裏，也足夠惹人注目的了。
開始時，巴若宇並沒留意過不太張揚的宋麗，老師提問，她的回答有時顯然有些羞怯。上體育課，女生大都是排在隊尾，宋麗因為個子高，排在第一位。八十年代初，鄉村中學的男生和女生還是不太多講話的，誰跟哪個女生因多說了幾句話，或者表現出有些親近的樣子，那必將遭到同學們的背後議論。“封建啊！”學生們時常無奈地感歎著渴望多多交流的男女關係。巴若宇更是不敢先與女生打招呼，有時偷偷瞄幾眼她們，還擔心被別的同學看見嘲笑。可意想不到的是，宋麗能在巴若宇“危難之際”遞紙條子給他，表示對他的理解和同情，表示對她的關心和鼓勵，打心眼裏，巴若宇感激著宋麗，默默祝福著他的學習和生活……
這天的晚自習，老師並沒有在教室裏呆多久就離開了。隆冬臘月的晚上，教室前後的幾個大窗戶雖都采用了塑料布夾著秫秸稈等防寒措施，但仍抵不住呼嘯北風的侵襲。有的同學開始打破沉寂，大聲地哈著熱氣，咚咚地跺起腳來了。先是一兩個人咚咚地跺起腳，後是響聲一片，繼而是有節奏的“咚嗒咚嗒”的跺腳聲。
巴若宇也無心看書了，雙腳咚嗒咚嗒地跟著默契的節拍跺起來。早已凍得麻木的雙腳漸漸變得熱乎起來。長時間一連串的跺腳聲，驚動了隔壁的教室。隔壁的楊老師氣憤地推門進來了，全班同學視而不見，覺得他不是本班的任課老師，根本對他的製止置之不理。不久，當劉維欽副校長和班主任張老師一起闖進教室後，這連續的跺腳聲才突然停息。
這種擾亂晚自習的現象在全校影響很大。劉副校長當著全班同學的麵，責成班主任張老師一定要查出是誰先帶頭擾亂課堂紀律他跺腳的。巴若宇暗自竊喜，反正不是他先帶的頭，查誰也查不到他頭上。
大約是第三天吧，有人給學校打小報告說，帶頭跺腳的，是正明和王禮兩人。巴若宇心花怒放，幸災樂禍。在他們兩人被校長辦公室喊去的時候，巴若宇大聲喊了句：“罪有應得！”
“害群之馬！”宋麗緊跟著吼了一聲。
“一顆老鼠屎壞一鍋湯！”又有同學在補充。
巴若宇料想這下子，正明和王禮肯定要在全校師生大會上被點名批評的，沒想到幾周的時間過去了，卻沒有一點處分他們二人的消息。隻聽班主任張老師在班上批評過兩次，並要他們寫出書麵檢查和保證書。
就這些問題，同學們背後的議論很多。有的同學說，這事要輪到我頭上，肯定會被開除的；有的同學說，正明和王禮的老子都是當官的，學校不敢得罪他們。巴若宇沒有過多地發表自己的埋怨和見解，巴若宇深深地意識到歪風邪氣的蔓延，不僅僅是彌漫著社會，就連學校這塊淨土也無一漏遺了。古人說得對，人比人氣死人啊！誰讓你們老子是個農民呢？誰讓他們的老子是“當官的”呢？認命吧，人世間不公平的事太多了，你氣得過來嗎？
輪到梁老師上語文課的時候了。梁老師望著窗外漫天飛舞的大雪，要求學生寫一篇雪景的作文。梁老師說，寒假就要到了，學校高中組和校團委準備在區政府門口辦一期迎新春的牆報，這篇寫雪景的作文如果被選中了，就用毛筆書寫在區政府門口的牆報欄裏，同時學校還要發獎狀。幾乎愛寫作文的同學歡呼雀躍。巴若宇更是摩拳擦掌躍躍欲試。
最有趣的，是梁老師為了讓大家即興“演習”一下情感，就抽了幾名同學用簡短的語言口頭描摹一下雪景。有的同學吟詩作賦，有的同學朗誦起毛主席的詩詞，梁老師一一作了簡評。輪到提問正明時，正明兩眼茫然地從最後一排站起來，然後把臉轉向窗外飛舞的雪花，很久，終於冒出了他的感歎：
“啊！啊！雪，好大的雪啊！”
全班哄堂大笑，梁老師也笑了，問：“還有沒有下文？”正明麵紅耳赤，勾著頭，還笑眯眯的。
正明啊正明，你爹媽拿錢讓你在這裏讀書，打人那麼有勇氣，讓你掏出點知識來的時候，你怎麼就傻眼了呢？
巴若宇在心裏罵他。
巴若宇回想著這些往事，心頭疼痛難忍。這就是生他養他的土地所給予他的苦難和激勵。
巴若宇發自內心地感謝這片土地。