而且黎鬱在那麼短的時間內就寫完，然後交卷了，證明這份試卷肯定沒多難嘛。
就算黎鬱是學霸，就算黎鬱學得比其他的人要好，但是也不會好到什麼程度去。
他們的能力都是差不多的，隻不過黎鬱的能力稍微偏高了一點而已。
“好了好了，你們一個二個的別在這埋怨了，還不趕緊向裏黎鬱同學學習，在這埋怨什麼。把你們的數學試卷從頭到尾的好好看一遍，然後我們開始講解題。”
所有的同學都開始認真的看自己的試卷錯在哪裏，黎鬱也不例外。
雖然拿了滿分，但是她還是想要好好的看一看這些題目，她覺得能夠從這些題目當中總結出一些經驗。
雖說她得滿分，但是還是會有一些不足，她不能夠保證次次都是滿分，她隻能夠盡可能的接近完美而已。
數學老師看到黎鬱就算得了滿分，仍然還是在那裏認真的檢查自己的錯誤，就覺得黎鬱實在是一個可造之材。
勝不驕，敗不餒，前途不可限量！
她就走到黎鬱的旁邊，把黎鬱的試卷拿在手中，又重新看了一遍，發現真的太完美了，沒有一丁點錯誤，就連字寫的都這麼好，絲毫沒有可挑剔的地方。
要知道，她平常可是非常挑剔，是一位要求非常高的一位老師的，現在看到黎鬱的試卷，絲毫不覺得黎鬱的試卷有不順眼的地方。
“黎鬱，要不是這一份試卷就由你來講給同學們聽好了。”
黎鬱聽到數學老師這麼說，有點驚訝，拒絕了。
她怎麼可以來講題？還是數學老師講要好一點。
雖說她做這些題的思路挺好的，而且做出來自我感覺也比較良好，但是讓她講題似乎也不太好。
數學老師料到了黎鬱會拒絕的，隻要是學生，一般都會拒絕這樣的請求。
但是她覺得，黎鬱既然在學習這方麵沒什麼大的問題，那就要培養黎鬱上台發言、上台講話的能力的。
總不能學習好，但是就不敢說話。
數學老師就對黎鬱說：“別擔心，你上去講講，就算講得不好也沒關係。”
周圍的同學聽到學術老師要讓黎鬱講課，紛紛都非常的期待。
如果黎鬱講的話，他們肯定也會受益良多。
數學老師是以老師的時候來講，她總覺得這些題目很簡單，邊講邊罵，就算不罵，他們總是覺得所有老師講的有些地方聽得有點糊塗。
但是黎鬱卻不一樣，首先黎鬱的成績非常好，其次黎鬱來講，就可以以學生的角度分析分析他們為什麼會錯，錯在哪裏，以後該怎麼改正。
所以同學們都非常期待黎鬱可以上去講，所有的人都目光炯炯的看著黎鬱，希望黎鬱能同意。
本來黎鬱還是有點想拒絕，可是看到同學們都這樣期待的看自己，她也不好意思拒絕了。
“好，那我就試試，不過我可能講得不太好。”
“沒事兒你試試看，就算講得不好也沒關係。”
黎鬱拿著自己的試卷，上道黑板上開始講題，從第一題開始到最後一題，講都非常清楚了，也並沒有浪費時間。