2 時間管理的誤區與忌諱
1）“學習時間越長證明越努力”
經常見到非常用功的大學生早出晚歸，拿著英語課本跑到自習室的某個角落，啃一天的課本，學習效果往往事倍功半。這樣的同學表現出來的意誌力非常值得敬佩，但是學習時間越長就證明越努力嗎？有的同學對一個問題百思不得其解，於是抓耳撓腮，一做就是一上午，根據８０／２０法則，一天學習所用的８０％的時間可能僅創造了２０％的成果，這樣長時間的學習，不但不代表他很努力，還可能意味著他很沒有效率。對一天的時間進行科學地安排不僅可以縮短學習時間、提高效率，還會提高自信、超越自我。
在學習上有些小技巧可以靈活地運用於時間管理，即把大塊的時間用在克服難度大的課業或急需完成的任務上；每過一個小時休息５～１０分鍾；適當轉換學習內容？？這些都有利於提高學習效率。比如需要長時間持之以恒的學習科目——英語，可以充分利用零碎的小時間，化零為整。在課間或等待時背誦準備好的英語卡片，即使每天隻記住十個單詞，一個月也能記住３００個單詞，一年就累積到３６５０個單詞，這是相當可觀的記憶量。另外，下載不同的英文錄音到ＭＰ３裏，利用走路的時間、坐車的時間聽，用不了多久，英語聽力就會突飛猛進。
配合自己的黃金三小時，將大部分時間用於最重要的２０％的學習內容，創造出８０％的學習效果，這就是出色的時間管理！
2）“‘利他主義’——什麼都答應”
要記住，“你的時間隻屬於你自己”，在使用時間方麵，不得不“自私”。有部分熱心的同學，對於他人請求從來都是義不容辭，在自己有限的時間內，不僅要學習工作，還要兼顧對他人的承諾，一天內要不停地從一個場合跑到另一個場合，如給某位校園歌星呐喊助威、幫忙送文件、參與繁冗而毫無意義的會議？？重要的事情沒有完成，還要兼顧他人的請求，這會讓自己陷入進退兩難的境地，到頭來不僅不能完成重要任務，還會失信於人。重視承諾的人，可不能什麼都承諾，在自己時間不允許的情況下，輕易承諾會讓自己變得不可信。
3）“學習，需要找個人陪”
獨立，是一個人成功的基本要素。世界上幾乎所有的成功者都是“孤獨”的，他們在工作中從不依賴他人。獨立，可以讓人保持精神集中、精力充沛，有效率地完成學習任務。如果在學習中有熟悉的人在身邊，不免要閑聊家常調侃幾句，那麼這樣的學習相當於浪費時間。一天的學習沒有效率和充實感，也會對自己的學習能力產生懷疑，打擊自信心，不易於建立好的學習習慣。
4）“被時間牽著鼻子走”
時間不會為你停留，隻能配合它的節奏。不會控製時間節奏是大學生們很大的一個難題。
曾經引起微軟和Ｇｏｏｇｌｅ兩大公司爭訟的傑出華裔人才李開複博士，在他的勵誌書枟做最好的自己枠裏頭，曾寫道一則讓他很羞愧的往事。
他念大學時，該大學法學院院長希望要為成績查詢係統設計一套新軟件，以與舊係統接軌。本來委托外校的軟件設計公司執行即可，但聽說李開複是個程序設計高手，就聘請他當工讀生，付他相當高的暑假工讀費。李開複很開心，他認為這樣簡單的要求，根本難不倒他，滿口答應：“我八月初就可以大致弄好，開始運行，到九月開學時，一定可以正式運作。”由於他認為此事難不倒他，並沒有馬上開始設計，一放假先昏天黑地的和同學打了三個禮拜的橋牌，開始工作後才發現，事情沒有他想得那麼簡單，有許多繁瑣的東西要處理。院長問他做到哪裏了，他改口說：八月底可以大致弄好，應該不妨礙開學後係統的運作。院長發現他前期進度很緩慢，大為惱火，說自己根本不該把這麼重要的事交給一個學生，馬上叫他不要做了，請校外公司接手。
這件事情對李開複來說，應該是人生中的一大挫折，也正因為他得到了教訓，所以才能夠成為一個踏實又敬業的成功者。
拖延那些令人討厭、一成不變或較困難的麻煩工作，可以說是人之常情。不過，對於相當重要的任務，拖延是非常不明智的決定；同時，對於那些鍛煉自己意誌力的人來說，可以從克服拖延中獲得自信，也能更充分利用自己的時間。