好好活著，不是隻為了自己。人是社會性的動物，要知道離開別人自己也活不好的道理。人說，授人玫瑰，手有餘香。這話對呀，當你有能力幫助別人的時候，伸出手去幫助一下需要幫助的人，那是你應該做的事。
好好活著，要做一個有知識的人。真正有知識的人，明理、明是非，知道該做什麼，不該做什麼。知識可以改變命運，我們這個時代，有人說是信息時代，但我個人更願意把它稱為是一個知識時代。知識不僅僅是人的基本素質和素養的體現，它還可以最大化地成為生產力。僅因此，我們就要自小努力去積累知識，不要幹無知的事。小時候有一件事，如今追述，大家一定會笑，但實則與我們的無知和惡作劇有關。初中一年級的時候，我們班的同學常在一起玩。大家都是十三四歲的樣子，都不大懂事，隻要玩得高興，什麼都可以不顧。一天，幾個人說玩玩撲克，於是就近去了一個同學的家。4個人，玩到興濃處，有人提議帶點兒懲罰。怎麼懲罰？沒用怎麼考慮，幾人就通過了一個方案，打牌采用最簡單的玩法，跑得快，誰先出完牌誰就為贏家，不罰；出牌落到最後的一個人，挨罰：喝一碗涼水。那會兒，正是北方的冬天，年根下，冰凍三尺，屋子裏的水缸，結著冰，舀一碗水，水裏帶著冰碴兒，涼得拔牙。開始還好，絲絲哈哈喝下去一兩碗，還勉強，再喝，到三四碗的時候，就有些喝不下去了，及至六七碗的時候，下咽都困難。4人中有一個同學腿有毛病，先天一條腿小兒麻痹，走路瘸。那天玩完牌回家的時候，在路上，那個同學深一腳淺一腳地走著，由於被罰的次數多，喝的涼水多，我們在旁邊，聽著他肚子裏嘩啦嘩啦的水聲，就開他的玩笑，全然不理會他的難受程度。那會兒，我們並不感到如此做的荒唐以及危害。於今再想，還是後怕，如果喝出問題來怎麼辦？那樣的懲罰和喝法，很容易出問題。不要拿身體、生命開玩笑，這樣的玩笑我們開不起。孩子的無知可以原諒，成人則不同，成人經常幹一些明知故犯的事。本年度單位的一次招聘麵試，很讓我無語。沒有遇到過這樣的人，也沒有遇到過這樣的事。在一位應聘的小男生被問到自己的基本情況問題時，他說自己一邊學習，一邊由導師帶著，給一些小出版社和民營文化公司做編書的工作，報酬還豐厚。怎麼編書呢？就是把一些名著和市場上有需求的已經由別家出版社出版過的書，改頭換麵一番，用該應聘生的話說，就是在內容上能夠做到改變後讓你看不出來痕跡。我怎麼都想不明白，一般的書不大被人注意，還則罷了，但名著你總得用原書名吧，用原作者吧，改編、縮編也得根據原文吧，怎麼才能做到“不留痕跡”呢？再者，若在著作權限之內還要有授權吧——把侵權的事情，當作一種謀生的手段，還總結為“體製內求生存，體製外求發展”，什麼樣的企業能容這樣連起碼的職業道德操守都敢挑戰的人呢？如果這樣的市場投機行為任其發展，我們還敢奢求其對企業有多高的忠誠度嗎？不妨說我們的教育出了問題！對於這些剛剛走出校門的學生，我們有理解，他們還是孩子，成長的過程中，允許他們犯些小錯誤，我們不能苛求。社會不幹淨，學校也受擾。但無論如何，學校的教育不能缺失，學校的指導老師不能帶著學生們這樣幹！天作孽，猶可恕；自作孽，不可活。