交談雙方應相互尊重，即使已經熟悉，也不可胡亂開玩笑，逗弄和取笑會觸痛別人的自尊，而威脅他人自尊的任何事情都是危險的，即使在玩笑中也是如此。民意測驗的結果表明，人們不喜歡被取笑，即使是他們的親朋密友。隻有在非常親密的朋友之間，才可以開一些充滿善意的玩笑，因為他們是不會追究那些無關緊要的小事的。如果別人非常了解你，非常喜歡你，你也可以與他開個玩笑，但千萬別開得過了頭。
幾種思維模式訓練
口語表達是思維的外在表現，可以說沒有思維就沒有語言。語言表達過程，實際上就是把思維的結果表述出來的過程，是內部言語向外部言語的轉化。人要確定說什麼是一種思維活動，在說什麼與怎麼說之間又進行著快速轉換：思想→句子類型→詞彙→語音。這個過程是完整的，任何一個環節出了差錯，都會影響表達的順利進行。因此，從思維到語言的轉化過程十分重要，進行這方麵的基礎訓練有利於提高個人的表達水平。
1.定向思維訓練
定向思維是指按常規模式進行的思維。定向思維的訓練可培養我們對問題做深入思考的能力，有助於我們養成深入分析問題，透過現象看本質的良好思維習慣。
你可以擬訂一些比較容易的敘述、說明、介紹方麵的題目進行訓練。為了使思維有條理，可在表達中插入一些常用的語言鏈，如關聯詞“因為”、“所以”、“於是”、“之所以……是因為……”、“首先……其次……再次……”還可以按時間的先後和位置的移動進行表達，采取先總後分、先分後總等方式進行練習。
2.逆向思維訓練
逆向思維即反向思維，變肯定為否定，或變否定為肯定；變正麵為反麵，或變反麵為正麵。比如，世人一般把“這山望著那山高”喻為“貪心不足”而賦予其貶義；如果你化貶為褒地想一下，將其用於對人類勇於向新的科學高峰攀登的讚頌，豈不是賦予其褒義了？用運動員一次次刷新紀錄等事例說明人就是要有“這山望著那山高”的進取精神，批評那種“無為而順其自然”的“知足常樂”的消極態度。進行逆向思維訓練能培養全麵思考問題的能力、獨立發表見解的能力。
3.發散思維訓練
發散思維是使信息朝各種可能的方向擴散並引出更多的新的信息，從而達到創新的一種思維方式。發散思維是幫助人通過即興講話走向成功的最佳的思維方式。這裏介紹三種訓練方法：
（1）連接法：承接上一位表達者的話往下說的訓練方法。
戴爾·卡內基在訓練學員即興演講時就常用此法。比如，卡內基叫一學員以絕妙的詞語開始敘說一個故事，這位學員說：“前幾天我正駕著直升機，突然注意到一大群飛碟正朝我靠近，於是我開始下降，可最靠近的飛碟裏卻有個小人開始向我開火，我……”說到這裏，卡內基要求他停下，然後要另一位學員接著說。
（2）連點法：將頭腦中閃現出的人、事、物等散點按照一定的順序和結構連綴成篇。比如，散點：①花兒；②氣息；③跑。它可以以下文的形式連綴起來。
“置身各位青年朋友之中，我似乎感覺到春天的氣息撲麵而來。大家都很年輕，都有花兒樣的青春、花兒樣的年齡、花兒樣的生活。願大家做航船，乘風破浪，挺進大海；願大家做駿馬，飛奔未來，跑向光輝燦爛的明天！”
（3）聯想法：聯想法是由一事物想到另一事物的訓練方法。其特點是聞一知十，觸類旁通，使說話具有流暢性與變通性。你可以運用如下題目進行訓練。①出示一根玻璃棒，要求訓練者通過聯想，迅速說出它像什麼。②出示一個紅色的球，要求訓練者通過聯想，講述我們的生活充滿陽光。
牢記自己的對話角色
一個人可能在與朋友交談時很健談，但卻不知道該如何和生活中其他對象談話。其實，隻要我們牢記交談中自己所處的位置，不“越界”，就可以避免交談失敗。那麼如何擺正自己的位置呢？
第一，與領導或上司交談時，要牢記自己是他的下級。交談中要保持謙虛謹慎的態度，對他的意見和決定要表示尊重。如果與上司意見不一致，盡可能用委婉的方式陳述出來，不能狂妄自大；否則，會招致上司的反感，使自己的觀點不能被采納。
第二，與資曆和經驗比自己深的前輩交談，應該謙虛和小心，不要不懂裝懂。相反，與一個資曆比自己淺、知識比自己貧乏的人交談時，不要過分表現自己的優勢；否則，會給對方留下張狂的感覺而敬而遠之。
第三，與老人交談時，要表現出對長輩的尊敬，不能由於他們年老體衰而輕視他們，也不能因為他們可能無法自理自己的生活，而覺得他們是別人的負擔。
第四，與普通異性朋友交談時，切不可過分熱情。
第五，與一個愛講是非的人交談時，如果話題涉及其他人，那你說的話應該是像站在那個人麵前當麵說一樣。這樣，即便你的話傳到了當事人耳中，也不會給你帶來太大的影響。