我們可以看到，有些員工業務能力較強，但是由於不善於言辭，語言表達能力薄弱，語言技能匱乏，從而在職場中處於非常不利的地位，並逐漸蛻變為職場“鹹魚”。在職場中，要想獲得順利的發展，僅靠埋頭工作是不夠的，還要掌握職場的語言藝術，用出眾的說話技巧營造左右逢源的局麵，才能在職場發展得如魚得水，即使是“鹹魚”也能大翻身。
平等對話，與同級成為朋友
同事關係是人際關係中相當重要的一環。平等尊重，與人為善，是與人友好相處的基礎，同事關係處理好壞，不但反映處世能力和方法，而且也直接影響著正常工作。因此，必須妥善處理好同事關係。
同事各有分工，固然應當各司其職。但既然同在一個組織中，也應做到分工不分家，做到相互支持、競爭而不拆台，創造一種同舟共濟的積極關係。以分工為理由相互疏遠甚至相互拆台，就得不到對方的尊重和信任。長此以往，隔閡不斷加大，誤解不斷加深，矛盾不斷激化，摩擦不斷出現，衝突必會發生。其實，分工的前提首先是真誠合作。如果囿於分工而不善合作、不願合作，就必然會使自己逐步從組織群體中孤立出來，最終成為孤家寡人，一事無成。
尊重他人，贏得好感
每個人都希望能獲得其他同級的承認、尊敬，得到較高的評價，受到其他同級禮遇。得到同級尊重的需求得到滿足，能使自己對工作充滿信心，對其他成員充滿熱情，體會到自己生活和工作在集體中的用處和價值。
而當這種需求一旦受挫，就會使人產生自卑感、軟弱感，失去工作的信心，並嚴重地破壞相互關係，造成人際關係的緊張。在同級領導成員之間，盡管有年齡、資曆、經驗、文化知識和能力的不同，但都要相互尊重。在語言交往中，年輕者在與年老者交談時，要帶著學習探討、征求意見的口吻，因為工作多年的年老者都怕別人認為自己老了，幹什麼都不行了，怕被別人冷落。而年老者也應該多以啟發引導、大膽信任的語氣與年輕者交談，尊重他們的幹勁和首創精神，放手讓他們多做工作。如果年齡大的成員什麼都不放手，過多插手、過問年輕人的工作，就會使他們感受到不被信任，就會傷害他們的自尊心。
戰國時期的軍事家吳起有句名言：“不和於軍，不可以出陳（陣）；不和於陳，不可以進戰；不和於戰，不可以決勝。”要達到“和”的境界，與平時交流溝通中始終保持相互尊重是分不開的。
積極配合，增進感情
感情是人際關係的“協調器”。同級之間的關係應當融洽，互無“心理防線”。這樣工作時才順當，而且心情愉快。由於自己工作的好壞與同級無直接的利害關係，因而在尋求同級領導的配合或幫助時，你和他之間的“感情”則是他是否樂於幫忙的最重要的砝碼。如果你和他感情甚篤，那麼問題會迎刃而解，反之，不知道要費多少口舌。所以有經驗的人總把加強與同級的感情放在處理同事關係的首位。
要善於主動與同級溝通，敞開心扉，疏通情感交流的渠道。若此，對方也會逐步開啟“心理門戶”。這樣“一來一往”感情自然會增進。同級之間，相逢開口笑，有助於解決某些分歧與矛盾。魯迅說得好：“相逢一笑泯恩仇。”
喜怒哀樂是人之常情，同事之間難免有分歧、有磕碰，同級之間也難免有些分歧與糾葛，但常常都在一笑中了之。這說明笑是一種奇妙的語言，現實生活中，它既能表達敬意，也能表達歉意，還能表達諒解、寬恕等心情。不要表現憤怒，憤怒的情緒常常激起衝動，使同級之間關係僵化，有時甚至導致不可收拾的結果。每個人都要學會製怒，孫子曰：“主不可以怒而興師，將不可以慍而致戰。”特別是當有人別有用心搞自己的小動作時更是如此。
同級之間的批評也很重要，但要使這種批評真正得到良好效果並不容易。這裏要講批評的藝術，批評前首先要自問，我批評的是哪件事？是否有“千年穀子萬年糠一齊抖”的嫌疑？對方有可能接受我的批評而改正嗎？我期望對方改善到什麼程度？我選擇什麼樣的時機、方式和場合發表自己的意見？我能否對批評的意見負責任？對方有無可能曲解我的意圖？
善於融批評於閑談、娛樂之中，講究藝術的批評才能獲得良好效果。當對方幡然悔悟時，他就會反過來感激你。這樣增進感情的目的就達到了。