繼《怎樣指導孩子寫作文》之後，本書是我們又一本關於家庭教育的書。
如果把培養具有良好習慣的孩子比喻成培育一棵樹，那麼，本書給出的培養模式就是這樣的：家庭是這棵樹生長的土壤和環境，品德是這棵樹的主幹，誌向是這棵樹蓬勃向上的方向，思考、紀律、生活、勞動、學習、理財是這棵樹的主要枝幹，每條主要枝幹還有許許多多的分枝和葉片，這些分枝和葉片都是一個個好習慣。葉聖陶先生說過，好習慣越多越好。好習慣越多，這棵樹就越茂盛。樹枝和葉片總難免有枯萎的，這就是壞習慣；認真剔除它們，樹就變得翠綠喜人。樹的主要枝幹是否就隻有上麵的六條呢？不是。比如，有人主張把創新、節約、感恩、負責、尊重、幽默等列為現代人應具備的習慣，還有人提出改變人生的二十一種好習慣，也有人認為讓自己成功的習慣有三十種，等等。但是，不管好習慣有多少種，上麵六種好習慣無疑是最基本的，養成了這六種好習慣，其它的好習慣就有了養成的基礎。
我們要感謝小兒子文昕。他敢於接受序言的寫作任務，不能不說是接受了一次不大不小的挑戰。他學的是計算機專業，盡管平時看過不少的書，但對於這樣的寫作內容，卻是首次接觸。但他沒有畏難，竟在短時間裏，一氣嗬成，拿出了一篇可以用的文字。他的觀點，道出了新一代孩子的心聲，值得我們這些做家長的人深思。
遠在美國留學的大兒子文曄和大兒媳張玲莉，對本書的寫作給予了十分的關心。他們要求將書稿與序言通過E-mail發過去，讓他們看看。他們看了，並將意見反饋了過來。他們在異國他鄉接觸了一些不同於中國的文明，他們的意見是新鮮的，對於完善本書的某些思想起了很好的補充作用。
本書出版，曆經三年多時間，其間坎坷迭起，今天能順利與讀者見麵，要感謝甘肅民族出版社總編輯劉新田先生，是他的理解、支持與幫助，最終結束了我們麵臨諸多棘手選擇的為難局麵。我們還要感謝責任編輯王躍先生，他精心提出的修改意見，使我們對本書的整體構思、風格和許多細節都做了重大調整，顯著地提高了書的質量。
我們要感謝的，還有《怎樣指導孩子寫作文》的責任編輯陳曉蓓女士，本書選題就是在她的支持、指導和幫助下確立的，沒有這一確立，就沒有今天本書的問世。
任何事情的成功，總是許多人共同努力的結果。本書也不例外。不忘記大家點滴幫助，這也是應該有的好習慣。
文鑒林夏正華
2005年4月11日於杭州