“嗯，哪怕是最低等的祈神引導都是需要祭品的，因為需要載體讓某些高階的存在將注意力，很！短暫的的，撇了一下。在沒有祭品的情況下，你們獻祭掉了自身為數不多的魔力，如果你們剛剛用的是二級法術，現在外邊應該已經敲鍾默哀了（笑）。”
“這就是祈神引導的限製，施法前最好掂量自己的家底，而且最好注明，你們獻祭的多少份額的什麼物品，不然就，嗬嗬……而自引法術呢，在短暫的時間放出自己的魔力溝通外界的魔力，產生一個聯動，最後組成術式。施法結束後，放出的魔力會自然回歸，可謂是親民的，尤其是貧民的法術。”
“但！”辛有些不高興台下的學生都有些心悸的樣子“施法失敗也會導致不正常的魔力回流，魔力脈絡的損壞還是小事，嚴重的同樣可以讓你們成為百年反麵教材。”
沃克低聲“也就是所謂的有錢人燒錢，沒錢人玩命？”
“不過也不要太緊張。祈神法術可以通過每日的祭神儀式，也就是我們所說的‘功課’來提高法術量的儲存，讓你在一定時間內可以使用一定次數的‘免費法術’。”
“同樣，自引法術也可以在每日的背誦和練習，也就是‘功課’中增加熟練度，以減少失敗的可能和後果。所以，試試吧，0級自引引導式的取物術。”
自引引導式的取物術方法是，左臂自然放置，五指指尖緊密並攏成錐子狀，右手手心對準受術體，自然張開。然後，無名指指腹抬起，感受魔力的波動的同時，勾動指尖。
露娜深吸一口氣，按照程序試了一下。一勾，沒動。
再深吸一口氣，再勾，沒動。
勾，沒動。勾，還是沒動。勾勾勾，再勾，就是不動。
所有失敗的人都把眼巴巴的目光送給查理。
查理一臉得意“在你們進教室的時候，我就已經關掉了這間課室的魔網。這節課，除了告訴你們兩個引導式外，還要讓你們認知到，施法環境的重要。在自然環境中，魔力是不穩定，不均勻，成惰態存在的。可以說，現世的人類幾乎沒有能在非魔網情況使用高強度的穩定魔法……”
嗖。
講台上被查理隨意插著的樹枝一下子被不知名的力量帶走。
隻見最後排，亞瑟一臉懵逼的看著手中的樹枝“老師，那個，我一下沒有對準……”
查理看向牆邊的辛“你開了……魔網嗎？我還沒有講完。”
辛拱了拱手“不，並沒有。”
查理搖了搖頭，笑著看向亞瑟“這……很好，用精靈的話來說，”
辛接到“你的魔法天賦令精靈為之驚歎。”
“對，把1寸的0級法術用出2級的效果，還是在魔網關閉的情況下，這很棒。不過回歸正題，雖然出了亞瑟先生這樣一個小小的令人可喜的例外。但仍然不可否認人類在自然環境下幾乎是與魔法絕緣的，至於一切的改變，我們應該將他交給你們的魔史學老師，是吧？（笑）魔網是這種改變的產物，他由一個縱節點和一個橫節點組成一個格，格中由少量溢出的魔力鏈接成網，具體的等你們那些人選擇了魔網維護升級工程專業自然清楚。總之，這樣的魔網使範圍的魔力更穩定，更可控，天生與生命體內的魔力兼容。使人類可以更多的使用魔法。而且在流失體內魔力之後可以更快的到補充，不過我們的自引魔法，雖然並不會消耗魔力，因為核心是‘交流’喲。（笑）”
“但為什麼我要著重‘人類’這個話題呢？首先在座的恰好都是人類，其次這也是每一個班都要做的，就是讓你們認知到種族差異。眾所周知，現在我們大陸的智慧種族有，人類，影族，精靈，獸族，地精，巨人。其中願意並且有能力掌握魔法的主要是人類，精靈，影族，獸族。在這之中，人類是魔法天賦比較差的，在沒有魔網情況下，基本無法對魔力有任何應用。”
有人站了起來“可是，查理先生，很明顯，現在魔法的主流是我們人類！”
“對，我們無法用天賦戰勝環境，可是我們不正因改造了環境來適應我們的天賦嗎？（笑）”
“好了，今天這堂課的主要內容就是這些簡單的常識。雖然他們對你們日後的魔法學習和使用毫無影響，可是很多人都曾因這些簡單的認知丟掉了性命。所以，記住吧。好了，打開魔網，你們自由嚐試吧。”
“啊，還有，亞瑟明天有空來一下魔法係的辦公室吧。”
說完兩個老師都離開了課室。
正值青春好動年紀的學生們紛紛對各種各樣的東西，一寸一寸的移動起來。
在開啟了魔網之後，不單止自引魔法可以使用了，就算用祈神法術也可以不怕過度消耗魔力的副作用。
這個時候沃克才從羊皮紙上抬起頭來“咦，講完了？”
亞瑟和露娜無語的看著他，這家夥居然沒有聽這堂，對大部分民眾來說具有非一般意義的魔法啟蒙課。