辛翻了翻白眼。
“好，恭喜你很接近答案了！亞瑟先生，收下這份來自學院魔法組的禮物！”
查理猛地彈了起來，用超快的語速說完，一揮樹枝就是一道紫色的光芒射向了亞瑟。
“亞瑟小心！”露娜大聲警告著就要站起來，卻不想被兩隻手按回了座位。
隻見亞瑟眼都不眨的看著光芒朝自己射來，刷的一下，光芒停在了他的身前。
一個信封。
不給亞瑟驚訝的時間，似乎什麼也沒做的查理用樹枝敲了敲講台“所謂的‘魔法’統稱為以魔力為引導使一些法術運作。但這其中最大的分類，則是‘祈神法術’與‘自引法術’這兩者。亞瑟同學說的‘神術’我們一般解釋為通過信仰來短暫神降或借用神力，這是宗教的力量，這與我們說的祈神法術有所區別。祈神法術是魔法，嚴格上來說，這是法術，是要通過術式來成立的。那群宗教猴……咳，人士吧，我們稱呼為人士，用生命捍衛祈神法術與神術的邊界，這點我們暫且不說。”
查理看向辛，精靈男子適時的從後方走前，與查理並肩。
“祈神法術，為所要使用的魔法或者領域的現世神或概念神獻上祭品，並吟唱固定的‘祭文’，並通過獻祭的力量作為媒介溝通，最終引導法術在這個世界的形成，此之謂祈神。自引法術，則是以自身的魔力為主要載體，引導自然的魔力使其形成某種元素或者某種力量。刻畫符陣，手勢吟唱，讓術式成型，此之謂自引法術。而祈神法術與自引法術為什麼有這樣的區別，這關乎到你們的魔史學老師的職責，我就不說了（笑）。”
“相比之下呢，祈神法術有著不受環境，施術者，受術者狀況限製的優點，一旦術式成型，就可以很靈活的操控法術效果。”辛說。
“但優點既是缺點，為啥祈神法術不受這些限製？因為他本身就有著最大的限製！”查理得意洋洋“祈神法術有著固定的形式，流程死板，而且對於一窮二白的你們來說，祭品的消費也是一個天文數字。反之，我們自引法術，有著更大靈活性，速度快就是其特色，其次受施法材料的限製也是最小的。”
辛白了他一眼“但不可否認，自引法術的原理，注定施法者麵臨更大的施法危險。你應該告訴他們，法術反噬也是你們的一大特色。而且對於更多引導細節的操作的也耗費更多的心神，甚至許多魔導師仍然是使用著教科書上的距離和威力。”
啪。查理拍一掌“好了，這些在你們更深入的時候會了解到，今天就隻告訴你們兩者作為引導式而最大區別在魔法派係中。更多的，在等一下的實操中，你們可以自己感受。”說完看了辛一眼“準備好了嗎？”
辛看了一眼右邊，點點頭。然後拿著一疊羊皮紙在查理繼續說的時候走下講台，為各個學生分發。
“今天讓你們嚐試的是0級法術，之所以稱之為0級，是因為他們甚至不具備實際意義，隻能被稱之為‘戲法’。街頭的戲法師低端一點就是靠著道具與靈巧，高端的則是掌握著這些淺薄的法術。作為0級法術，我們仍然給你們發下了施法原理和引導程序，這是要養成你們自己解析法術的習慣。哪怕，它仍然超出了你們現今的理解範圍（笑），所以，你們隨便看一下原理，主要看程序就好了。”
沃克三人也拿到了羊皮紙，上麵所記載的是名為“取物術”的0級法術。施法流程有兩個……
“一個是祈神法術，一個是自引法術。你們祈禱的是概念神——其實就是魔力本身，我們也稱之為以太，兩種稱呼的具體區別你們以後會清楚。”
辛發完紙，對著查理點了點頭。
“好了，現在你們可以嚐試使用祈神引導式了。”
話音剛落，就見前排一個男生站了起來，對著每張桌子早就放好的白色圓柱體開始了引導。
“以太，無色又至色的以太，你鏈接萬物，鏈接萬靈，我以現世禦法者之名，命你將吾身前之物置於此處。”
……
然而，什麼也沒發生。
原本都在默念咒文的學生都停了下來，有一些是同樣結束卻沒有效果的，也有一些是不願意自己打開結果的，還有一些是等待老師解答的。
查理尷尬的看向辛，眨了眨眼。
辛隨手拿起一張“跟著我的語調和語速，念一遍。”
“以太（上揚），無色（頓）又至（上揚）色的以太（拖），”
同學們也跟著複讀了一遍
“你（頓）鏈接萬物（重音），鏈接萬靈（重音），我以現世禦法者（收）之名，命你（下）將吾身前之物（頓）置於此處（收）。”
同學們又跟著複讀了一遍。
“好了，開始吧。”
這一次，絕大多數的人都成功將圓柱體向自己，挪移了一寸。
然而結果卻是成功的人都一下子倒了下去，接著才慢慢緩過神來。體質差的甚至臉色發白唇色青紫。