不是每一個人都要站在第一線上的，各人應該做自己分內的工作。
赫爾岑（俄國）
科學家觀察時發現，在成群的螞蟻中，大部分螞蟻都爭先恐後地尋找食物、搬運食物，可以說是相當勤勞。但有少數螞蟻則整日東看看，西望望，似乎無所事事，什麼活也不幹。它們被科學家稱之為懶螞蟻。
為了深入研究這些懶螞蟻在蟻群中如何生存，科學家做了下麵的實驗。他們在這些懶螞蟻身上都做上了標記，然後斷絕蟻群的食物來源，並將螞蟻窩破壞掉。在隨後的觀察中發現，在這種情況下，那些勤快的螞蟻都不知所措，一籌莫展。而懶螞蟻則挺身而出，帶領夥伴們向自己偵察到的有新食物的方向轉移，並順利地建起新的蟻窩。接著，實驗者把這些懶螞蟻從蟻群裏抓走。結果他們發現，剩下的螞蟻都停止了工作，亂作一團。
看來，絕大部分忙忙碌碌、任勞任怨的勤快螞蟻，根本離不開為數不多的懶螞蟻。懶螞蟻善於運用頭腦分析事物，把大部分時間都花在了“偵察”和“研究”上，能在環境變化時發揮引導作用，具有使蟻群在困難時刻存活下來的本領。
科學家認為，在蟻群中，勤有勤的原則，懶有懶的道理，勤與懶是相輔相成、缺一不可的。但是相比之下，蟻群中的懶螞蟻要比隻低頭幹活、不抬頭看路的勤快螞蟻重要得多。因為，懶螞蟻能看到蟻群麵臨的問題和解決問題的辦法，是蟻群賴以生存的組織者和指揮者。
（摘自《廣州日報》，文/蔣光宇）
人才自古要養成，放使於霄戰風雨。——陸遊（宋）
器大者聲必宏，誌高者意必遠。——《稼軒詞序》
前言
青少年朋友正處在長知識、增才幹、形成品德、強壯體魄的關鍵時期，在他們成長的道路上，會麵臨人生各式各樣的困惑和問題：如何積極地麵對人生？如何製定實現人生價值的策略？怎樣憑借自己的努力和智慧去獲取成功？應該用什麼樣的人生態度立身處世？怎樣去達成人與人、人與自然的和諧相處……正確地認識和解決這些問題，對他們來說至關重要。要把青少年一代培養成對社會有用之才，需要灌輸先進的思想、先進的文化和先進的理念。但是，單純的傳授和教誨，有時不易被青少年理解和接受，因為這中間還有一個自我悅納、自我感悟和自我體驗的過程。不少事例說明，一則故事，一個案例，一句名言，有時會使人產生心靈上的共鳴，令人醍醐灌頂，茅塞頓開，甚至終生難忘。
閱讀本書這些故事，不僅能使人增長不少社會的、曆史的、人文的、自然的以及科學的知識，而且讓人在故事欣賞中獲得思想上的升華和精神上的陶冶。此外，由於本書中的故事短小精悍，生動樸實，青少年學生可以利用一些零星、閑暇的時間涉獵、瀏覽。這些故事及其蘊含的哲理又是很好的作文素材，對文章的立意、立論頗有幫助，加之配置的數百條經常引用的古詩文佳句，有助於提高他們的寫作能力與水平。