正文 第20章 範曄——《後漢書》(6)(3 / 3)

【鑒賞】

《待漏院記》是一篇政論,提出“一國之政,萬人之命,懸於宰相”的論題,規勸執政者要勤政愛民,而不能“竊位而苟祿,備員而全身”,義正詞嚴,筆觸鋒利。

本文的特點是抓住宰相待漏片刻時的思想活動,著力渲染,解剖靈魂,並用對比的手法,歌頌了公忠體國的宰相,鞭撻了禍國殃民的奸賊以及無所作為的庸人,這就為執政者敲了警鍾,其規誡意義極其深遠,因此前人稱《待漏院記》“雖名為記,極似箴體”。

全文以“勤”字引出待漏院,又從“待”字上想出“思”字,從“思”字生出賢奸兩種,末以“慎”字收束,脈絡明晰,結構謹嚴,既循序而下,又相互映照;語言整飭多對偶,又駢散交錯,益顯得感情敦厚,富於文采。

妙評

將千古賢相奸相心事,曲曲描出。辭氣嚴正,可法可鑒。尤妙在先借“勤”字立說,後將“慎”字作收。蓋為相者,一出於勤慎,則所思自有善而無惡。末又說出一種苟祿全身之庸相,其害正與奸相等,尤足以為後世戒。雖名為記,極似箴體。

——清·吳楚材、吳調侯《古文觀止》卷九

非駢非散,似箴似銘,文格猶沿五代,而緊切“待”字落想。詞無鯁避,正色毅然。

——清·浦起龍《古文眉詮》卷五十四

待漏院之設,本是優崇宰輔,然顧名思義,則勤政是本旨。就“思”字寫出賢奸之狀,令人猛省,與溫公《諫院題名記》同意。

——清·唐德宜《古文翼》卷八引謝立夫語

黃岡竹樓記(王禹偁)

黃岡之地多竹,大者如椽①。竹工破之,刳去其節,用代陶瓦,比屋皆然,以其價廉而工省也②。

子城西北隅,雉堞圮毀,蓁莽荒穢,因作小樓二間,與月波樓通③。遠吞山光,平挹江瀨,幽闃遼敻,不可具狀④。夏宜急雨,有瀑布聲;冬宜密雪,有碎玉聲。宜鼓琴,琴調和暢;宜詠詩,詩韻清絕;宜圍棋,子聲丁丁然⑤;宜投壺,矢聲錚錚然。皆竹樓之所助也。

公退之暇,被鶴氅衣,戴華陽巾,手執《周易》一卷,焚香默坐,消遣世慮⑥。江山之外,第見風帆沙鳥、煙雲竹樹而已⑦。待其酒力醒,茶煙歇,送夕陽,迎素月,亦謫居之勝概也⑧。

彼齊雲、落星,高則高矣;井幹、麗譙,華則華矣⑨。止於貯妓女,藏歌舞,非騷人之事,吾所不取⑩。

吾聞竹工雲:“竹之為瓦,僅十稔,若重覆之,得二十稔⑾。”噫!吾以至道乙未歲,自翰林出滁上,丙申移廣陵,丁酉又入西掖,戊戌歲除日,有齊安之命,己亥閏三月到郡。四年之間,奔走不暇,未知明年又在何處,豈懼竹樓之易朽乎。後之人與我同誌,嗣而葺之,庶斯樓之不朽也⑿。

【注釋】

①黃岡:現在湖北省黃岡縣。椽:椽子,屋頂結構中放在橫木上支架屋頂和瓦片的木條。

②刳(kū):挖去。比屋:家家戶戶。

③雉堞(zhì dié):城上矮牆。蓁(zhēn)莽:密生的樹木和野草。荒穢:荒涼肮髒。

④挹(yì):汲取,這裏也指望見。瀨:沙上的流水。闃:寂靜。敻(xiòng):遙遠。

⑤丁丁(zhēng zhēng):象聲詞。

⑥公退:辦完公務以後。被:披。鶴氅:用鳥羽織成的裘。華陽巾:道士的一種帽子。世慮:世俗的念頭。

⑦第:但,隻。

⑧勝概:佳境。概,有“狀況”的意思。

⑨齊雲:齊雲樓,在蘇州(今江蘇蘇州)落星:落星樓,在南京(今江蘇南京)東北。井幹:井幹(hán)樓,漢武帝(劉徹)所建。麗譙:麗譙樓,魏武帝(曹操)所建。

⑩歌舞:指能歌舞的人。騷人:詩人。

⑾十稔:十年。

⑿同誌:誌同道合的人。嗣:繼續。葺(qì):修理。

【鑒賞】

這篇文章是王禹偁被貶為黃州刺史時所寫。文中通過對修築竹樓的記敘與描寫,表達了作者貶謫後隨緣自適、遊於物外的思想。但實際上王禹偁並沒有對世事完全忘情,在表麵的平靜下,我們仍可隱隱感到其激憤和不平。

和主題相適應,這篇文章寫得輕靈瀟灑,多用排比,善於烘托,詩味雋永,營造出一種清幽宜人的境界。

李格非

作者名片

李格非(約1045—約1105)

字號:字文叔

籍貫:山東濟南曆下人

作品風格:刻意於詞章,詩文工致。

個人簡介:北宋文學家,女詞人李清照之父。幼時即顯其俊異,尤研習經學。神宗熙寧年間進士,任冀州司戶參軍、鄆州教授、太學博士。哲宗紹聖初年,通判廣信軍,召為校書郎,遷著作佐郎、禮部員外郎,提點東京刑獄。李格非以文章受到蘇軾的賞識,後被視為元祐黨人罷職,攜眷返歸明水原籍,卒年不詳。

李格非刻意於詞章,為文嚴謹,詩文俱工致,嚐言:“文不可以苟作,誠不著焉,則不能工。”劉克莊評論其“文高雅條鬯,有意味,在晁、秦之上,詩稍不逮”,然亦多佳篇,《洛陽名園記》為其散文代表作。亦能詩,《過臨淄》《試院》等篇清朗雅潔,為人所誦。著有詩文四十五卷,今已佚。

書《洛陽名園記》後(李格非)

洛陽處天下之中,挾殽、黽之阻,當秦、隴之襟喉,而趙、魏之走集,蓋四方必爭之地也①。天下當無事則已,有事則洛陽必先受兵。予故嚐曰:洛陽之盛衰,天下治亂之候也②。

唐貞觀、開元之間,公卿貴戚開館列第於東都者,號千有餘邸③。及其亂離,繼以五季之酷④。其池塘竹樹,兵車蹂蹴,廢而為丘墟;高亭大榭,煙火焚燎,化而為灰燼,與唐共滅而俱亡,無餘處矣⑤。予故嚐曰:園囿之興廢,洛陽盛衰之候也。

且天下之治亂,候於洛陽之盛衰而知;洛陽之盛衰,候於園囿之興廢而得,則《名園記》之作,予豈徒然哉⑥?

嗚呼!公卿大夫方進於朝,放乎一己之私,自為之,而忘天下之治忽,欲退享此,得乎⑦?唐之末路是已。

【注釋】

①挾:擁有。黽(miǎn):指黽厄,古隘道名,即今河南信陽西南之平靖關。襟喉:衣襟和咽喉。借以比喻洛陽是通向秦隴之地的要衝,位置重要。走集:邊境之壘壁,即邊防工事。這裏指洛陽是通向趙、魏之要衝。

②候:征候,即標誌。

③開館列第:興建館舍第宅。號:號稱。邸(dǐ):王侯顯貴的府第。

④亂離:指唐王朝自安史之亂以後,戰亂頻仍,憂患不已。五季:指唐亡之後的後梁、後唐、後晉、後漢、後周五代。酷:指五代在相繼興亡中戰禍酷烈。

⑤兵車蹂蹴(róu cù):兵馬戰車相蹂躪踐踏。

⑥予豈徒然哉:意謂我作《洛陽名園記》豈是沒有道理的?

⑦方進於朝:當受到朝廷提拔任用之時。進,進用。放:放縱。一己:獨自一人。治忽:治理與忽怠。退:指辭官退歸。

【鑒賞】

李格非所作《洛陽名園記》共有十九篇,分別描述了北宋時期洛陽十九座名園的情況,本文即十九篇之後所附的跋語。

關於洛陽的名園,作者在各篇中已作了詳盡的描述,故在跋語中提要鉤玄,作一總的評說,闡明作者寫《洛陽名園記》的用心。文中首先強調“洛陽處天下之中”的險要地理形勢,得出“洛陽之盛衰,天下治亂之候”的斷語。由此進入洛陽名園的話題,進而得出“園圃之廢興,洛陽盛衰之候”的結論。文末畫龍點睛,表明作者為名園作記的一番深意:在朝的公卿大夫,切不可圖一己之私而忘記天下治亂之大事,應時刻牢記“唐之末路”的曆史教訓。勸誡之意,凝重顯豁,以小見大,立意高遠,發人深省。

妙評

名園特遊觀之末,今張大其事,恢廣其意,謂園囿之興廢,乃洛陽盛衰之候;洛陽之盛衰,乃天下治亂之候,是至小之物關係至大,有學有識,方能為此文。

——宋·謝枋得《文章軌範》卷六

幺幺小題,發出如許大論。大儒眼中,固無細事;大儒胸中,固無小計;大儒手中,固無瑣筆,定當如此。

——清·金聖歎《天下才子必讀書》卷十五

此既作《名園記》之後,又自敘所以作記之意。先輩評其小題大做,不必複贅,但說得如許渾成,見得此記之作,大有關係。末發出感慨正旨,止用“唐之末路”四字,一結便住。不言垂戒而垂戒之意自在言外,筆法高絕。

——清·林雲銘《古文析義》卷十四

範仲淹

作者名片

範仲淹(989—1052)

字號:字希文,諡號“文正”

籍貫:陝西彬州(今陝西省鹹陽市彬縣)人

個人簡介:北宋政治家、文學家、軍事家。真宗大中祥符八年(1015)進士,後官至參知政事(副宰相)。天禧五年(1021年),被調往泰州海陵西溪鎮(今江蘇省東台縣附近)做鹽倉監官。仁宗天聖四年(1026年),協助戚氏主持應天府學的教務,使學風煥然一新。天聖六年(1028年),任職秘閣校理,負責皇家圖書典籍的校勘和整理。五十歲左右,先後被調到潤州(今江蘇鎮江一帶)和越州(今浙江紹興一帶)作知州。呂中說:“先儒論宋朝人物,以範仲淹為第一。”《宋元學案·序錄》雲:“高平(範仲淹)一生粹然無疵,而導橫渠以入聖人之室,尤為有功。”

範仲淹文學素養很高,是北宋詩文革新運動的先驅。他意識到宋初數十年來文章柔靡、風俗巧偽的危害,強調繼承曆史上進步的文學傳統,並推薦當代能堅持風雅比興傳統的好作品,自己的創作也實踐、代表著這一進步方向。其論說文旨在闡明民為邦本的重要性,議論風發,氣勢奪人。詩歌方麵,堅持風雅傳統,詩風古樸,有散文化及多議論的傾向,以《四民歌》為代表。詞存五首,蒼涼豪放、感情強烈,《漁家傲》為其名作,寫戌邊生涯,以身許國的英雄氣慨及憂國思鄉的悲涼情懷表達得協和統一,開拓了宋詞的表現領域。有《範文正公集》。

嚴先生祠堂記(範仲淹)

先生,光武之故人也,相尚以道①。及帝握《赤符》,乘六龍,得聖人之時,臣妾億兆,天下孰加焉②?惟先生以節高之③。既而動星象,歸江湖,得聖人之清,泥塗軒冕,天下孰加焉④?惟光武以禮下之。

在《蠱》之上九,眾方有為,而獨“不事王侯,高尚其事”,先生以之⑤。在《屯》之初九,陽德方亨,而能“以貴下賤,大得民也”,光武以之。蓋先生之心,出乎日月之上;光武之量,包乎天地之外。微先生不能成光武之大,微光武豈能遂先生之高哉⑥?而使貪夫廉,懦夫立,是大有功於名教也⑦。

仲淹來守是邦,始構堂而奠焉。乃複為其後者四家,以奉祠事⑧。又從而歌曰:雲山蒼蒼,江水泱泱。先生之風,山高水長⑨。

【注釋】

①先生:指嚴光。光武:即東漢光武帝劉秀。

②《赤符》:即赤伏符。臣妾:作動詞用,意為統治、役使。億兆:指廣大百姓。加:超過。

③以節高之:謂光武即帝位,天下懾伏,隻有嚴光以氣節相高,保持獨立的人格。

④歸江湖:指嚴光離開洛陽後去富春江畔隱居。泥塗軒冕:謂視官爵如同糞土。泥塗,汙泥。軒冕,原指前高而有帷幕的車子和禮帽,此借指官爵。

⑤以之:這樣做。

⑥微:不是,沒有。遂:成就,完成。

⑦名教:綱常教化。

⑧複:免除傜役。後:後人。

⑨風:風範。

【鑒賞】

本文將漢光武帝與嚴子陵互相映襯,目的是為了突出嚴子陵。所以,從介紹子陵的身份起筆,以讚頌子陵的高風亮節作結束,最為得體。“相尚以道”是全文的核心,也是對子陵與光武的交誼的高度概括。“以節高之”“以禮下之”,是“相尚以道”的具體體現。收束處的歌辭,意境開闊,用語精辟,活潑生動,意趣深遠,為文章增色不少。

嶽陽樓記(範仲淹)

慶曆四年春,滕子京謫守巴陵郡①。越明年,政通人和,百廢具興②。乃重修嶽陽樓,增其舊製,刻唐賢今人詩賦於其上,屬予作文以記之③。

予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖④。銜遠山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯⑤。朝暉夕陰,氣象萬千。此則嶽陽樓之大觀也,前人之述備矣⑥。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會於此,覽物之情,得無異乎⑦?

若夫霪雨霏霏,連月不開;陰風怒號,濁浪排空;日星隱耀,山嶽潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼⑧。登斯樓也,則有去國懷鄉,憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣⑨。

至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗遊泳;岸芷汀蘭,鬱鬱青青⑩。而或長煙一空,皓月千裏;浮光耀金,靜影沉璧;漁歌互答,此樂何極⑾!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱皆忘,把酒臨風,其喜洋洋者矣。

嗟夫!予嚐求古仁人之心,或異二者之為,何哉⑿?不以物喜,不以己悲⒀。居廟堂之高,則憂其民;處江湖之遠,則憂其君⒁。是進亦憂,退亦憂;然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”歟?噫!微斯人,吾誰與歸⒂?

【注釋】

①謫:舊時京官受處分降職出任外官或犯罪流放。守:做州郡的長官。

②越:及,到。明年:第二年。通:順利。和:和樂。百廢:許多廢弛的事。百,虛指,形容多。具:同“俱”,皆,全。

③增其舊製:擴大嶽陽樓原有的規模。製,規模。屬(zhǔ):同“囑”。囑咐,委托。

④夫(fú):指示代詞,那。勝狀:勝景,好景色。

⑤銜:用嘴含,引申為包含、含有。浩浩:水勢盛大的樣子。湯湯(shāng shāng):水流很急的樣子。橫無際涯:寬闊無邊。際涯,邊際。

⑥大觀:壯觀,雄偉的景象。述:記述。備:完備,詳盡。

⑦然則:既然這樣,那麼……極:盡,直達。遷客:謫遷的人,指降職遠調的人。遷,左遷,即貶官。騷人:詩人。因屈原作《離騷》,後即稱詩人為“騷人”。得無:隻怕,表示測度語氣。一說,能不,怎能不,表示詰問語氣。

⑧若夫(fú):發語詞,用在一段話的開頭引起論述,近似於“像那”。霪(yín)雨:亦作“淫雨”,久雨,連綿的雨。霏霏(fēi fēi):形容雨(或雪)繁密的樣子。開:開朗,放晴。排空:衝向天空。隱曜(yào):隱藏了光輝。曜,日光。檣(qiáng):桅杆。傾:倒。楫(jí):劃船的短槳。摧:斷折。薄(bó)暮:太陽落山的時候。冥冥(míng míng):昏暗的樣子。

⑨去:離開。國:國都,京都。讒(chán):讒言,說壞話。蕭然:淒涼蕭條的樣子。

⑩至若:連詞,至於,又如。景:日光。萬頃:虛指,極言其廣闊。翔集:時而飛翔,時而停歇。集,棲止,鳥停在樹上。錦鱗:美麗的魚。岸芷(zhǐ)汀(tīng)蘭:岸上的小草,小洲上的蘭花。芷,香草。汀,水中或水邊的平地。鬱鬱:形容香氣很濃。

⑾一空:完全消散。一,全。影:這裏指月影。璧:圓形的玉。何極:哪有窮盡。

⑿求:探求。古仁人:古代品德高尚的人。或:或者,也許。二者:指上文說明的兩種心情。為:這裏作名詞用。指心理活動(即兩種心情)。

⒀不以物喜,不以己悲:不因外物(好壞)和自己(得失)而或喜或悲。

⒁廟堂:宗廟和殿堂。這裏指朝廷。高:指高位江湖:指貶謫在外做閑官或在野不做官。遠:指僻遠的地方。

⒂微:無,沒有。斯人:這種人。誰與歸:即“與誰歸”的倒置。歸,歸依。

【鑒賞】

《嶽陽樓記》是傳頌千古的名作,是範仲淹在“慶曆新政”失敗後貶居外地時寫的。文章出色地描寫了在嶽陽樓上所能見到的景物,通過不同景物與不同思想感情的對比描寫,借“古仁人”的形象,提出正直的士大夫應立身行一的準則,認為個人的榮辱升遷應置之度外,“不以物喜,不以已悲”,抒發了作者“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”的胸襟和理想,大大超出了一般“遷客騷人”的思想境界。

文章以“謫”字開篇,借“遷客騷人”承轉,假“覽物之情”生發,用“古仁人之心”結穴,記敘、寫景、抒情、議論融為一體;動靜相生,明暗相襯;文詞簡約,音節和諧,用排偶章法作景物對比,成為雜記中的創新。議論是本篇的主旨所在,然而是通過著力的景物描寫而凸顯出來的,自勉而不事矜張,規勸而不露鋒芒。篇中寫陰雨晴明的兩段文字,用語凝練,形象生動,富有特征性,達到了較高的藝術水平。全文因事入景,由景生情,緣情化理,環環相扣,步步深入,層層推進,結構嚴謹,肌理綿密。