“我喜歡他聰明、勇敢、帥氣！”“我喜歡他溫柔、善解人意！”這種奇妙的感覺讓你沉浸在巨大的喜悅當中，你從中體驗到從未有過的情感衝擊，你覺得這是一種“特別的感覺”，但這並不等同於愛。真正的愛不僅有情緒上的親密感受，還有一份我們現在承擔不了的責任。所以說，愛情就像樹上的果子，想吃到最甜美的果肉，就需要耐心等待。當你做好現在最需要做的事情，你的人生就會大有收獲。
是愛還是懵懂
最近，班裏彌漫著一種別樣的氣息：偷偷地傳紙條，女生咬耳朵，神秘兮兮的樣子；或者一個文靜漂亮的女生經過，一群男生圍在一起瞎起哄。
一向觀察敏銳的班主任早發現了，她決定組織一場別開生麵的討論會，題為：談談愛情。
“這是青春特有的風景，但要正確地看待它。”看到大家羞羞答答不說話，調皮蛋第一個發言。
“為什麼這樣說呢？”班主任看著調皮蛋，鼓勵他說下去。
“魔法師告訴過我們一個故事，讓我覺得，愛情是神聖的。我先給你們講一講這個故事吧！”
成長拾貝：把“愛”轉化為學習的動力
一天課間，隔壁班的三個女生跑到妙子班裏，大聲問著：“誰是妙子？”知道後，她們一起跑到妙子麵前告訴她：“我們班廣田喜歡你！這是他親口說的！”說完大笑著走開了。妙子頓時羞紅了臉。
“誰是廣田呢？”課間的時候，妙子趴在窗戶旁邊，好朋友指著一個高高瘦瘦的男生，“就是他”。廣田正在奮力地扔棒球，動作帥極了！
很快，班級和班級之間組織了棒球賽，賽場上，廣田和妙子兩班爭奪冠軍。
“廣田，加油啊！妙子在看著你呢！”廣田和妙子都羞紅了臉，比賽結束了，廣田精湛的球技讓對方大敗。
那三個女生簇擁著廣田去找妙子，妙子飛快地跑了。半路上妙子遇到了廣田，兩個人含羞站立，廣田問：“你喜歡陰天、雨天還是晴天？”妙子愣了會，說：“都喜歡。”“我也是。”廣田忽然露出燦爛而又羞澀的微笑。妙子覺得自己的心像飄上了天空，快樂得像隻遊來遊去的小魚。沉默了許久，還是廣田開口說話了：“其實有的東西，我們放在心裏麵會更美，就像開花的蘋果樹一樣，等到了秋天，我們摘下來的果子才會甜美多汁，你說是嗎？”聽了廣田的話，妙子臉上浮出了一抹紅雲，沒想到廣田的想法是這樣正確而成熟，於是點點頭，說道：“恩，其實我們現在最主要的事情就是學習，以後讓我們互相幫助吧。”廣田看了看可愛的妙子，兩人會心地笑了……
長大後，這段回憶經常讓妙子覺得很甜蜜，她知道這是少年時的一種美好風景。
成長魔法書
哈佛智慧指出：不論是男孩子還是女孩子，也許都有著相似的夢，都夢想著自己充滿魅力，迎接著各自心目中的人的到來。當發現某個人的某種特質與自己心中的理想對象相符時，就會對對方產生好感，也就是我們說的喜歡。“我喜歡他聰明、勇敢、帥氣！”“我喜歡他溫柔、善解人意！”這種奇妙的感覺讓你沉浸在巨大的喜悅當中，你體驗到從未有過的情感衝擊，你覺得這是一種“特別的感覺”，但是這並不等於愛。
真正的愛不僅有情緒上的親密感受，還有激情和承諾。這不同於對異性同學、老師、熒幕媒體的明星偶像所產生的感情，這些都隻是愛慕的對象，認為對方某些部分與自己相似而喜歡對方而已，這被誤認為是愛情中的一見鍾情，其實也隻是因為對方的某些特質與自己心中的理想對象特質吻合而產生的情感而已。
這些並非真正的愛情。
作為青少年，我們現在還不成熟，考慮問題還不全麵，隨著日後知識的增長、視野的開闊、心智的成熟，我們才能夠愈來愈清楚地辨別那種“特別的感覺”究竟是不是愛。
“愛”不是全部
大家還有一些羞羞答答的，但是氣氛已經活躍多了。
一個低低的聲音傳來：“你們說的都很有道理，可是說起來容易做起來難啊。”
“恩，就是，那我們到底該怎麼做才是正確的呢？”
聽到大家這麼問，調皮蛋撓撓頭，有點不知所措。
這時還是平凡貓開了口：“大家說的都代表了自己的想法，我的觀點還是覺得應該持有現實的態度。”
“那你說說看為什麼呢？”班主任希望平凡貓說一說。
“大家都知道莫紮特吧，他的經曆就告訴了我們這樣一個道理。”
成長拾貝：在愛情的路上隻采成熟的果子