時近中考傷吾心，萬方多難此登臨。考卷作業來天地，家長臉色變古今。應試教育終須改，課外練習莫相侵。可憐學生甚辛苦，日暮仍為學習吟。誦罷，心愁卻“剪不斷，理還亂。”
附：愁——在家中，但我仍愛我家，因為這是我家。評論本文觸及到當今社會父母和子女的衝突問題。父母們望子成龍，望女成鳳。往往會按照個人的意願替子女規劃好未來的路，卻忽略了孩子自己的想法。頗具幽默意味的詩體小品在文章中的穿插運用，是本文的出色之處，可見小作者平時是比較留意這方麵的積累的。
老師的拖堂絕招
數學課
上午最後一節課的最後幾分鍾，課堂上很安靜，同學們看上去個個都專心聽講，可他們心裏都在祈禱，祈禱“光陰似箭”，快點兒下課。
也許是同學們的虔誠感動了上帝，下課鈴真的很快就響了。老師剛把一道題抄在黑板上，他說：“這道題是曆屆中考重點，再加上馬上要考試了，你們說這道題講不講？”
課堂上鴉雀無聲。雖是沉默，但內涵豐富，既擔心考試，又不願忍饑挨餓，怎麼辦？矛盾到極點便隻好沉默了。
“同學們不想聽了，是嗎？”數學老師（班主任）問。那聲音裏充滿了期待。
“不是……”同學們有氣無力地答道。數學老師便又滔滔不絕地講了起來。
（感歎：數學老師真有頭腦，一舉兩得，既實行了民主，又達到了目的。不過，打心眼兒裏說，他還是一番好意。）政治課“早點兒去上廁所！下節課課間休息沒準又泡湯了！”班上一名同學說道。
“是啊，是啊，下節是政治課，快點兒去，他拖堂的花招多著呢。”有人隨聲附和道。
於是，同學們紛紛向外走去——早已到了下課的時間，可那老頭兒（我們對政治老師的愛稱）還在滔滔不絕地講。直到快上第二節課了，一位同學終於忍不住了，便“報告”老師：“我要上廁所。”
“上課才一會兒就上廁所呀？”政治老師一副驚訝的神情。“下節課都快上了。”早已憋不住氣的同學們終於有了發言的機會——機不可失，時不再來嘛！
“唉！真對不起，老了，耳朵不靈了！”政治老師臉上堆滿“歉疚”。
“裝聾賣傻。”我的同桌嘟噥道。“誰說我‘裝聾賣傻’？”政治老師居然聽到了！（我們坐在第五排，離講桌遠著哩！）（感歎：唉！薑還是老的辣。不過，說句實話，他的敬業精神還是令人欽佩的。）英語課下課鈴早已響過了，英語老師繼續在講台上繪聲繪色眉飛色舞地講。不過，他提前打過招呼：我們班進度沒趕上別的班，就隻好加加班了。
自尊心很強的我們當然不甘心落後，於是更認真地聽講。
（感歎：年輕的英語老師到底是與時俱進的新一代，花招新，一言使拖堂合理。）化學課下課鈴清脆地響了。“這裏我們再學一個反應。”化學老師說道。同學們一下子蔫了下來，仿佛遭了霜打的茄子。“這個反應很新奇：清水變牛奶。”老師見狀，補充道。“刷”的一下，幾十張臉頓時多雲轉晴。此時，不快成為過去，講台成了焦點。同學們一個個眼裏充滿了好奇，都盯著老師做試驗的手，那簡直是看珍稀動物的眼光。
實驗完畢，我們明白了：是AgNO3＋NaCl ＝AgCl＋NaNO3，是AgCl 白色沉澱。由於強烈的好奇心，我們不僅忘記了老師的拖堂，而且把剛才實驗的現象與結論全都記住了。
（感歎：兵法上說“攻心者為上”，化學老師真可謂高人，能抓住同學們的心理特點，這也是她調動同學們學習積極性的良方。）評論構思不落俗套。是本文突出特點之一。老師上課拖堂一般來說總是不好的，或者說是不值得提倡的，而本文作者卻選取了拖堂這件事來讚美老師的敬業，如此構思，可謂創新大膽；而且作者把“拖堂”與“敬業”巧妙地銜接，分寸把握得很好，所以主題不顯牽強，又讓人耳目一新。