換位後，後座是一位個頭不高的女生，有好事者贈其雅號日“apple”（矮婆）。剛上課，我昂首挺胸，注視那莊嚴的黑板。課到一半，趁老師板書之際，後麵那位向我的凳子一陣撞擊。我回過頭，以60度的俯角俯視她。“喂，你能不能把頭放低點，你這樣坐著，我隻能看你的後腦勺了。”我敢打賭，我的後腦勺從未如此吸引人。沒辦法，我隻好低下頭。趴了一節課後，我知道了兩點：第一，光是沿直線傳播的；第二，我不如李白，是因為我不得不“摧眉折腰事權貴”。
補鈣
我們學校的校長一定是莫裏哀筆下的吝嗇鬼轉世，連無塵粉筆都舍不得買，因此，教室裏的天氣總是小雪，每當擦黑板時，前三排的同學便奪路而逃。粉塵彌漫，經久不絕，我的課桌上總是蒙著一層“白霜”，雖忍心剪掉長發，但每天仍能洗出半盆髒水。坐在後排的同學動不動就開我的玩笑，說我吸“白粉”。沒辦法，縱然粉灰滿天，我們仍然得上課。化學老師說，粉筆由熟石灰製成，而熟石灰中含有大量的鈣，但這種“鈣”可不是“AD 鈣奶”所謂的“鈣”，吸多了容易得肺病。噢！我終於明白了，我的肺活量為什麼總是不達標，原來是它在搗鬼。
近視
讀小學時，我由於與電視接觸得過於親密，過早地便戴上了眼鏡。配眼鏡時，醫生再三囑咐我要常看遠處。可是，對我來說，黑板是一個十足的近物體，作為一個學生，我總不能不看黑板吧？黑板看久了，眼睛發酸，想看看窗外，但幾次都被老師當做上課分心處理……唉，這些都是因為坐在第一排啊，什麼時候老師能發發慈悲，給我調調座位啊！
評論
要不是讀了這篇文章，還真不知道“第一排生涯”竟如此“悲慘”——又是“折腰”，又是“補鈣”，調節一下視力還“被老師當做上課分心處理……”，可真夠不容易的。這些被一般同學忽略不計的小事，卻被小作者描繪得妙趣橫生，生動真實地反映了校園生活的一個側麵，讓讀者在同情“我”的“不幸”遭遇的同時，不得不佩服小作者捕捉寫作素材的能力。
由此看來，寫作素材是到處都有的，就看你是否善於發現，相信此文會帶給你一些啟發吧？
都是近視惹的禍
父母都是近視眼，一直以來都要求我保護好眼睛，千萬不要繼承他們的“光榮傳統”。父母真是用心良苦，定期帶我到醫院檢查，聽“預防近視”的專題講座……可是我每次都“大會周公”，左耳進，右耳出，一樣都沒記住。
這下可好啦！人算不如天算，我竟敢冒天下之大不韙，違背父母大人的“聖旨”，反其道而行之——近視啦！
（還沒確診，出現症狀。）近視非吾願，有誰想近視呢？但麵對事實卻又無可奈何。幸虧，父母戴著玻璃望世界，還未發現，隻有采取補救措施（明知是亡羊補牢），不然的話，等待我的小則是“諄諄教導”，大則掀起一場“驚濤駭浪”。
補救措施一：
記得以前在電視講座中看到過有關近視挽救措施——晨練。想起那幾天，真是啞巴吃黃連——有苦說不出。晚上還要背負作業課外輔導習題的重擔，弄得我差點隻剩下“半條命”，造成不計其數的腦細胞死亡。現在，為了那“一線光明”，剩下那“半條命”也不能讓它蹉跎時光：一天隻睡4小時。我說呀，那公雞也該下崗了吧！還沒我起得早，讓我一個在清晨踽踽獨行，忍受寂寞。不過嘛，也沒關係，能讓眼睛沐浴清新空氣，我甘願赴湯蹈火，再說順便減減肥，一舉兩得。三天下來，人都憔悴了，眼前直冒金星。我晨練最大的體會是——原來白天也能看到星星。
視力變本加厲，越來越糟，哎！真是賠了夫人又折兵。補救措施二：該出手時就出手，我的“殺手鐧”閃亮登場——藥物救眼。電視上不是經常廣告珍視明、潤潔之類能“起眼回明”的靈丹妙藥嗎？心動不如行動！花了我所有的積蓄才買了兩瓶潤潔，為了眼睛，在所不惜。迫不及待地給我的眼睛“喂水”，不一會兒兩瓶全進入我的眼內。“哎呀！我瞎了，媽媽，我眼睛好痛，好痛……”
我的眼睛被“俘虜”了嗎？我要解放！我要光明，我不要當“四眼兒”。
“媽，爸，對不起，我沒有保護好眼睛，把它給弄近視了，哇……”這是我睜開眼的第一句話，漂亮的“白衣天使”在我身邊，爸媽關切地看著我：“傻小子，你的眼睛經你這麼瞎折騰，不近視也近視了！”媽媽略帶責備地說。
“我難道沒有近視嗎？”我奇怪地問。“你再不注意愛護的話就會，這次是因為過度疲勞，希望不要再有下次，好好休息。”媽媽叮嚀道。“0h，My God ！我不是近視啊！”又暈過去了。評論開篇交待父母的良苦用心，是鋪墊；有了父母的用心良苦，才有“我”對近視的恐慌及一番“補救”。行文中透露的信息是“都是近視惹的禍”，到結尾才真相大白：原來是自己的恐懼惹的禍。有鋪墊，有反襯，到結尾一個連接推向高潮，這是本文構思的獨到之處。