11.2.1裝配實習中5S活動的實施及查核
5S活動的推行，除了必須擬定詳盡的計劃和活動辦法外，在推行過程中，每一項均要定期檢查，加以控製。為5S檢查表，以供學生實習時自我檢查和教師巡查用，亦可作為實驗管理的標準參照。
11.2.2成績評定與紅燈、紅牌警示
實習指導教師要對學生執行“5S”規範的情況加強巡查，並做好記錄，及時發現存在的問題點。對於檢查中的優缺點，教師要在課堂講評中分別予以說明，並對相應學生予以表揚或糾正。同時，要將檢查成績及時公布，成績的高低依相應的燈號表示：
① 90分以上(含90分)綠燈
② 80～89分藍燈
③ 70～79分黃燈
④ 70分以下紅燈
除對低於70分的學生給予紅燈警告外，檢查教師對於檢查中不合乎“5S”規範的場所也要采取紅牌警示，即在不良之處貼上醒目的紅牌子，以待各實習小組或學生改進。各實習小組的目標就是盡量減少“紅牌”的發生機會。
思考題
1.“5S”活動的含義是什麼？
2.開展“5S”活動有何實際意義？
3.什麼是整理？其操作要點是什麼？
4.什麼是整頓？其操作要點是什麼？
5.什麼是清掃？其操作要點是什麼？
6.什麼是清潔？其操作要點是什麼？
7.簡述“5S”中的素養與前四個“S”之間的關係。
8.談談你對“5S”活動的認識，並簡述你在裝配實習訓練中如何執行“5S”的計劃與方法。