8.3.1操作要求
為了進行拆卸訓練，把所有學生分成兩組，且每組學生數相等。兩組分別拆卸兩種不同設備。每個學生必須有自己的裝配設備和工具，以便學生能獨立地完成該拆卸訓練任務。學生之間應盡量避免討論，所拆卸設備的裝配圖及部件分解圖不要發給學生，隻能用作最後的檢查。
零、部件拆卸以後，兩組學生應交換位置，每組學員按照另一組學生留下的裝配順序和草圖裝配其所拆卸的設備。
8.3.2操作步驟
① 課程指導老師講清學生進行該操作任務的目的和工作方法。
② 學生必須分析所要拆卸的設備的工作原理和各零部件的功能，了解該操作設備的結構。此步驟大概需要10～15min，如有可能，學生可在這段時間內畫草圖和做注釋。
③ 學生必須確定、選擇拆卸時應使用的工具，並安排、整理工作場地。
④ 學生開始拆卸設備。這裏非常重要的一點是學生要給所拆卸的零件做好標記，並寫出裝配順序、裝配簡圖和注釋。操作中，課程指導老師應督促學生按此要求去做，並應告訴學生設備中不可以拆卸的部分。此階段大致需要1.5h。
⑤ 兩組學生交換位置，但各自須將裝配順序與裝配簡圖留在原位置，然後學生根據對方的裝配簡圖與裝配步驟開始裝配對方拆卸下來的設備。
⑥ 在交換操作中，課程指導老師可以指導學生，但不能幹預過早。
⑦ 如果學生在裝配時發生了困難，必須先與指導老師聯係，然後向製定該設備裝配順序和裝配簡圖的人員谘詢。此裝配階段大致需要1.5h。
⑧ 學生裝配完畢後，課程指導教師應進行檢查，然後讓學生更正裝配中的錯誤。
⑨ 學生歸還工具，進行現場整理、清理與清掃。
⑩ 教師進行整體評價。這裏要注意的是，不同的設備必須區別對待。此階段大概需要20min。
思考題
1.為什麼要進行拆卸？拆卸的類型有哪些？
2.拆卸可分為哪兩個階段？簡述各階段的工作內容。
3.設備拆卸的步驟和原則是什麼？常用的拆卸方法有哪些？
4.什麼是係統故障分析？
5.係統故障分析的目的是什麼？
6.什麼時候設備容易出現問題或故障？
7.分析故障時需要弄清楚的問題有哪些？
8.為什麼故障處理後要做好記錄？記錄要點有哪些？
9．簡述分析故障時的順序。