第一章職業化背景下高校輔導員專業化的概念厘定
引言
教育家顧明遠先生說：“社會職業有一條鐵律，即隻有專業化才有社會地位，才能受到社會重視。如果一種職業是人人可以擔任的，則在社會是沒有地位的。”
輔導員專業化發展雖然還處於起步階段，但思想政治教育已經從政治邏輯逐漸向專業邏輯轉移，使專業本身的力量得到承認和釋放，在獲得專業話語權的同時向相對獨立自主的方向運行。當前，輔導員專業化成為社會發展和我國高等教育現代化的必然要求。
第一章?職業化背景下高校輔導員專業化的概念厘定（1 / 1）
第一章?職業化背景下高校輔導員專業化的概念厘定（1 / 1）
第一章職業化背景下高校輔導員專業化的概念厘定
引言
教育家顧明遠先生說：“社會職業有一條鐵律，即隻有專業化才有社會地位，才能受到社會重視。如果一種職業是人人可以擔任的，則在社會是沒有地位的。”
輔導員專業化發展雖然還處於起步階段，但思想政治教育已經從政治邏輯逐漸向專業邏輯轉移，使專業本身的力量得到承認和釋放，在獲得專業話語權的同時向相對獨立自主的方向運行。當前，輔導員專業化成為社會發展和我國高等教育現代化的必然要求。