前言
從專業化視域研究高校輔導員隊伍建設開始於21世紀初。當我國高等教育從精英教育向大眾教育轉型以後，高校在校學生人數急速增加，生源結構也隨之發生改變，高教改革繼續深化，學生教育與管理的外延不斷延伸，麵向大學生日常思想政治教育與管理的輔導員，承擔著“大包幹”的工作任務，專業化從何入手，這既是高校需要麵對和解決的現實問題，也是廣大輔導員正在探索的課題。
2004年中共中央、國務院頒發的《關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，已經明確提出了輔導員工作專業化要求，強調“要加強思想政治教育學科建設，培養思想政治教育工作專門人才。實施大學生思想政治教育隊伍人才培養工程，建立思想政治教育人才培養基地。選拔推薦一批從事思想政治教育的骨幹進一步深造，攻讀思想政治教育相關專業的碩士、博士學位，學成後專職從事思想政治教育工作”。2006年中華人民共和國教育部頒發的第24號令《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》要求，“對輔導員進行思想政治教育、時事政策、管理學、教育學、社會學和心理學以及就業指導、學生事務管理等方麵的專業化輔導與培訓，開展與輔導員工作相關的科學研究”。中央和教育部的文件，既明確了輔導員專業化的目標與要求，也指出了輔導員專業化的途徑與方式。
高校輔導員製度是我國社會主義大學的特色之一，黨和國家高度重視高校輔導員隊伍的建設和發展。當前，高校輔導員的專業化發展需要從理論與方法體係的專門化、管理與服務的明細化、培養與培訓的係統化、政策與製度的實效化、生涯與發展的規範化等方麵加以推進，以滿足學生多元價值取向的現實需要，也能促進高校輔導員在政治上做導師、能力上做高師、道德上做賢師、行為上做良師。建設一支高素質、強有力、專業化的高校輔導員隊伍，是推進高校思想政治教育工作的基礎性工程和關鍵環節，也是大學育人工作取得卓有成效的重要保障。
本書在厘定高校輔導員專業化發展的重要概念、闡釋我國高校輔導員專業化發展的職業化背景和時代訴求的基礎上，在梳理我國高校輔導員製度發展的曆史進程、比較發達國家和地區學生管理工作的探析中，在“揚棄”哲學觀的指導下，從組織保障製度、考評激勵機製、職業生涯管理等方麵探討我國高校輔導員的專業化發展的創新與突破。本書成書過程中，正值黨的十八大召開，不斷加強輔導員隊伍的專業化建設，才能更好地領會和貫徹十八大精神，為黨和國家的教育事業、為大學生的成長成才做出更大的貢獻。因此，本書在一定程度上有助於充實高等教育領域研究的理論體係，也能為我國高校輔導員的專業化發展和隊伍建設提供一定的理論指導和現實參考。