小學階段讀到《聊齋誌異》，被其中神奇的一切吸引，確定了寫作的理想。經過多年曆練，2007年正式拐到了寫作的軌道上。近五年時間，得益於母校導師郎偉、李生濱、王岩森、孫紀文教授的提攜，諸位老師耐心細致的指導和幫助、支持和鼓勵，是這本拙作集成的最大基石。得益於文學老師石舒清、漠月、夢也的指點，從多位作家老師那裏領悟了些許創作經驗，楊梓、安奇、單永珍、馬占祥很多詩友的督促推動，還有許多文友的相互學習，都是進步的動力源泉。閱讀寫作逐漸提升，慢慢走上了寫作的路途，終於積累成了第一本作品集。付梓時，心生忐忑，不知道拿出來的東西意義何在，唯一可以確定一點，就是多年來，在閱讀寫作的道路上，如一個行者，從未放棄前進。
走著，走著，道路愈加明晰和開闊。聖賢、老師、親友的助推作用，讓早年播撒的種子麵對陽光，增長了自信。在文學的園林裏感受土地、小草、森林、河流、天地風物的靈動美，讓營養化為汁液，潤澤身心，心懷感恩，壅厚天賦靈感與才情，將內在世界的期許與外在世界的回饋，融於以藝術為樂的同一生活平台上，不虛、不武，簡潔樸素地履約寫作也是一種布施的警醒。在文學的河流裏，豐富水的細胞，平和心境。
很想以散文的筆法抒懷，寫著寫著，不知不覺又是評論的形式。讀別人的文章，談自己的感想，似乎比認識自我還要明了些，因為那是站在有距離的地方，審視著對象，分享著不同方麵的思想與智慧的撞擊。而麵對自己，處在自我框定的模式裏，無法分離出他者的視角來觀照自我。因此，麵對自己的作品，無論是褒揚還是批評，愧疚都深深隱藏到心靈底層，極希望聽到不同的聲音，借以拂拭自我的那麵鏡子，清晰地認識這個世界還有多少未曾有幸接近的神奇。
隨著歲月的推移，漸漸將心靈停靠在經年累月積澱下來的曆史厚重的永恒裏，才逐日消解了那些沉積在心底的恐慌。有時，讀讀經書，在曆史文化典籍的殿堂裏遊走，心靈的空間得以擴充；有時，在天地間感受風吹來的氣息，低頭看看近處人們的生活狀況，細心感應來自腳下土地的回饋，也逐漸明了為什麼要寫作。
寫著，寫著，不再無端地心生落寞，以為寫不過是用夢語的方式表現內在世界的向往，反而想把很多生活中的意義借文字保存下來。因為，這些都是曆史必然的組成部分，也隻有這些保留下來的東西，才能真正懂得秉承、傳承、師承的價值。
所以，享受獨立思考，享受寫作應該是很多喜歡寫作者共同的精神財富，同時也是閱讀者樂意分享的精神食糧。文中的那些名篇佳作，是學習筆記的隨機整理，願放在此處，作為向往的高地。品評老師和文友的作品，蘊含著因他們而得的感動和感謝。感恩天地萬物賜予靈犀，感念親情友情助力，閱讀觸手可及的每一部作品，都是溝通思想、交流感情和汲取營養的機會。感謝師弟王佐紅和編輯靳紅慧女士的辛勤勞作，才使這些零散的拙作變成了比較完美的樣式。
靜靜點亮藝苑那盞燈，隨緣悅心，慢慢走在寫作的路途上。
絮絮數語，不知所雲，是為後記。