你告訴我他的濟世抱負，告訴我他如何在肮髒不堪的官場中出淤泥而不染，告訴我他的不甘、他的不為五鬥米折腰，那該是多麼驕傲的男子。在希望中失望，在失望中絕望。他終踏上隱世之路，與萬物為伴。我想在這個地方待久了，曾經再強烈的感情也會放下吧，他終能在這片寧靜的地方安然度日，偶爾飲酒寫詩，但那些詩句無不體現著憂國憂民的愛國熱忱。
你讓我在他的身上學會隱忍，學會淡然處於陽光照射不到而黑暗的角落。
上上次遇見你，你又帶我去見了人傳“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”的詩人李白。關於他的民間故事，多半與酒有關。愛喝酒的人，性子該是豪邁的吧。就像他寫“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”時的豁達，寫“天生我材必有用，千金散盡還複來”的灑脫。寫“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”時的自信……
你讓我在他身上學會了潔身自好，學會了要積極樂觀地克服困難。
還有，你帶我去見蘇子瞻，看他感慨“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的悲涼。讓我去感受杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的愛國豪情。讓我去聽文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的呐喊。讓我去探“醉裏挑燈看劍，夢回吹角連營”的辛棄疾……
這些我都是記得的。每一次，我都在他們身上學會不同的東西，那些高貴的品質、做人的道理，對我影響深遠，讓我的人生閱曆更加豐富。
忽然發現，我們已經認識十年之久，讓我從懵懵懂懂的小女孩變成今日模樣，很感謝這些年你陪著我成長。
這些都是我與你的故事，期待我與你的下一個十年。
你的朋友
×年×月×日
▲海原二中 九（5）班 方曉彤 指導老師 趙永才
書
用崇敬的目光掠過那一本本書脊，緊跟著指尖如蜻蜓點水般地撫過，我終於體會到了書的韻律。翻開一本書，那份厚重讓我感到了它的曆史與重量，那淡雅的書香，猶如一句句溫暖的話語撫慰了我的心靈。
在我心中，書是冷酷的。看到一本書，我仿佛同它一起穿越時空，在曆史長河中拚湊著記憶碎片，來到了三國時的戰場。那漆黑的土壤被戰爭浸染成了殷紅的顏色，三國僵持，洶湧的暗潮在寧靜的夜色下蓄勢待發。我看見戰場上血光衝天，將士們拚得你死我活，殘酷的搏殺如滔天的浪卷襲過我的心頭……寒風呼嘯著，不管結局如何，你總是要一筆一畫地記下。那冷酷的詞句，刺痛了我的眼、我的心，可那是曆史。書難道不是冷酷的嗎？
書又是悲傷的。那字字句句猶如一個個憂傷的音符敲在人們的心頭，令人潸然淚下。那看似平靜的大自然，弱肉強食，弱者往往會失去生存的權利。你看，那“紫嵐”悉心培養的一代代狼崽，都一個個地斷送了性命，他是多麼悲傷。如血的殘陽，收去了一切光，一切希望，也在一點點撕裂著一個狼王的夢。可倔強的他，拚搏完自己最後一絲氣息也在盼望著……哎，不知是誰在歎息出人意料的結局。我沉思，似懂非懂，我想，他的夢一定會實現的。書難道不是悲傷的嗎？
書還是幸福的。像一簇簇希望的綠色在原野上閃動，仿佛安妮的笑臉一般。那富於想象的安妮，像一朵努力向往自由的小花。那一點一滴童年的回憶，都溢滿了歡笑與快樂，那“白色的歡樂之路”之美，那“閃光的小湖”之美足以詮釋幸福。其實幸福無處不在，別人的稱讚、老師的誇獎、勝利的喜悅……隻要我們擁有像安妮那樣充滿想象力的大腦和那雙善於發現美的眼睛，就會天天生活在幸福的懷抱裏！書難道不是幸福的嗎？
這一段段記憶深處的碎片再次拚接，我的心猶如一塊石頭打破平靜似玻璃的水潭，泛起層層漣漪。經典永恒不變，合上一本書，厚重的感覺在不知不覺中好像又加深了些。書，一旦讀起來，會有更多的樂趣、分量等著你去品味與掂量，它就像一個漩渦，吸引著你，越陷越深，越深越陷，我常常置身於書的世界無法自拔。
書是我一生的朋友。
▲銀川十四中 八（3）班 王 焱 指導老師 馬金蓮
如星子般劃過的書影
沒有一艘非凡的戰艦能像一冊書籍，把我們帶到浩瀚的天地；沒有一匹神奇的坐騎，能像一頁詩扉，帶我們領略人生的真諦。
——題記