▲中衛五中 八（1）班 餘茗媛 指導老師 汪金霞
好書伴我成長
小魚喜歡大海，因為每一朵浪花中，都講述了一個動情的傳說；小鳥喜歡天空，因為每一片白雲裏，都流傳著一個美妙的故事；我喜歡好書，因為每一本好書裏，都蘊含著一個豐富的寶藏。每至夜闌人靜，手捧一本好書，與他促膝長談。那行雲流水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動人的情感，頃刻間喚醒了我疲憊困頓的心。一路走來，正是因為有了書的陪伴，我的生命才會充實，快樂！一本好書，一生相伴……
在爺爺的影響下，爸爸很重視對我的啟蒙教育，總是給我買很多書。少年不知書滋味！那時懵懵懂懂的我隻知逃避，實在被逼無奈才會讀書，也隻是挑一些圖畫精美的書看。那時的我認為，乏味的文字不如圖畫來的有意思。為了幫我打下深厚的文學基礎，爸爸努力改變我對書的看法。有一次爸爸給我講法國作家凡爾納的《海底兩萬裏》時，我被深深地吸引了。那奇妙的海底世界有海洋纖毛蟲，敏捷的鼠海豚，月光水母，五彩斑斕的珊瑚、貝殼，海底時而險象叢生、千鈞一發，時而寧靜和諧、優美動人。這一切深深吸引了我，打動了我，讓我陶醉並對海洋產生了濃厚的興趣，這才明白，原來文字是那麼迷人。從那以後，我就喜歡上了讀書。爸爸笑得合不攏嘴，於是給我買來了更多的書，《安徒生童話》《格林童話》《一千零一夜》……各種各樣的書，我沉迷其中，不能自拔。方方正正的文字，深深地刻在我的腦海中，在我心中蕩起漣漪。這些書就像是天使的翅膀，陪伴、守護我度過了整個童年……
上了小學後，爸爸教育我不應該隻滿足於欣賞故事，而是要有更多自己的思想和感悟。他把一本書交給了我，就是這本書，讓我明白了一個很重要的道理，今後生活的態度上，也有了翻天覆地的變化，這就是《魯賓孫漂流記》。這本書講了一個富有冒險精神的人，被困孤島，卻始終沒有放棄，曆經千辛萬苦，最終回到故鄉的事。故事並不複雜，也不是完全靠跌宕起伏的情節取勝，但對我的思想有所啟悟，讓我終生受益。作者笛福在書中說“懼怕風險的心思比風險自身要可怕一萬倍”，這句話給我留下了很深的印象，讓我幼小、脆弱的心靈頓時受到極大鼓舞。我深刻地認識到：困難就像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。麵對困難，我們要像魯賓孫一樣，學會剛強，學會勇敢麵對，學會不斷挑戰，無論多麼艱辛，無論有多少坎坷，狹路相逢勇者勝！這本書就像是戰神的盾牌，為我遮風擋雨，陪伴、守護我度過整個小學時期……
上了初中，隨著知識麵的豐富和閱曆的增長，讀書時我又開始不滿足於隻有所感悟，而是更注重於欣賞那花雨繽紛的意境美。這時，一首小詩走進了我的世界，打開我的心房，讓我感受到了那種浪漫之中略帶心痛的深刻回憶。這首詩就是《一棵開花的樹》。“當你走近，請你細聽那顫抖的葉是我等待的熱情，而當你終於無視地走過，在你身後落了一地的，朋友啊，那不是花瓣，是我凋零的心。”有人說，愛情是緣分，愛一個人與不愛一個人，是感覺，是無法刻意勉強的，若不愛，做任何努力都是白費。茫茫人海中，又有多少人拿著愛的號碼牌默默排隊。“朋友啊，那不是花瓣，是我凋零的心。”那落了一地的不是花瓣，是少女凋零的心，是淚、是血、是失落，如泣如訴，催人淚下。然而“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，那落了一地的更是少女心之無愧、情之無悔、生之無憾，她的情之真、意之切，執著追求的心，驚天地，泣鬼神，讓我感動。那字裏行間不時流露出來的感情，意境……就像媽媽的懷抱，溫暖、親切，陪伴、守護我度過了叛逆的青春時期……
如彌爾頓所說：“一本好書是一位藝術大師珍貴的血液，是超越生命之外的生命。”在我看來，書還是我的良師，我的益友。一路走來，是好書伴我一路同行，是好書讓我的生命更加豐富多彩，是好書陪伴我、守護我，讓我一步一步紮實走過人生的每個階段，感受生命的陽光，聆聽生命的樂章，迎接生命的風雨，收獲生命的真諦。一本好書，一生相伴！
▲中衛五中 九（9）班 楊萬欣 指導老師 喬金鵬
我和書的故事
親愛的書：
好久不見。
上次遇見你帶我去了一避世之處，青山綠水，百花爭春，鳥兒歌唱，如世外桃源。一間孤屋，一個消瘦的身影在山嶺間若隱若現，吟唱著“采菊東籬下，悠然見南山。”——那便是陶淵明。