雖知怎讓兩尷尬氛圍淡化許眉沈音決定抓住機舉打破己整僵局“完急每己學習法全用法討論適合法嘛”
“哇真知己剛剛做什嗎”疑似“鬼”眉同學態度突急轉彎鄒飛點反應表乖乖點應早雲湧“再憂鬱眼窗外剛剛突急才吧”
見同桌副己凶相嚇敢話飛蚊眉沈音知該怎解釋猶豫決閉嘴回繼續書
接掏瓶瓶罐罐甚至幹脆拈張辟邪鬼畫符呢結果解釋兩句繼續學習原本提吊膽鄒飛竟莫名放“隨攜帶驅邪東西明......問題”
當“病”輕候算擔波及餘
控製住己己停飛蚊腦洞清奇畢竟直聲話別跟邪似曆屆同桌真完全因飛蚊太吵才願繼續坐桌
倒未必定害怕此鬼癖鄒少才堅持撤走經曆青年害怕鬼怪硬撐邊整知嘀咕什玩意同桌周圍同學副隔絕外什聽見模樣襯托換做誰覺瘮慌
嗶嗶停嘴長己真邪鄒飛本再清經常聊卻跟節奏聲音打擾別學習所壓低嗓言語嘛
“別悄悄談論邪嗬嗬像種邪允許借熊豹膽壞話嗎”鄒飛髒鎮定跳動“沈音剛剛應該什怕情況確嚇”
兩部玩王者榮耀最高畫質機疊鄒飛握住兩抵課桌端書堆邊玩低書候捏冷靜
感受右掌傳絲許冰涼鄒飛抬眼雙機瞬忽感慨“玩候溫度......”
“幹嘛幹嘛機幹嘛”習書安靜才剛剛始鄒飛快放棄學習陣吼把己鬼鬼祟祟向機眼鏡拉回書本“書書學習玩機”
讓眉佬認己決跟學習鄒飛僅聲嗶嗶甚至連狂躁暗示用鄒少課玩機犯困候才強迫己使用絕技
畢竟種候意識模糊招把己喚醒鄒飛記清知己樣做弄動靜因狂躁暗示波老師總點名問剛剛講什內容讓站兩分鍾醒醒