萬家...什問題課候“放任”老師離怎辦
嗬嗬明兩節課什難理解己遍理解
難老師課候重點難點反複強調即便課家半找問題
眉沈音見哪節課堵老師
課課眼保健廣播準響教室跟準衝幾“問題”同學老師則因節課物課所此幹脆留講台走情淡等團團圍住
見鄒飛玩句話複製粘貼粘貼粘貼式懟遊戲叮囑鄒飛收斂別又給宋班路窗戶候眉沈音卷資料離座位加入教室提問軍
從入王者榮耀火坑眉同學課提問變頻繁......
講台群散眉沈音昏腦漲回鄒飛懟次再句話限複製應該換“別玩節課老師講重東西”
許正懟比弱鄒飛與其罵輕鬆加愉快此愉悅敲完行並送依依舍屏蔽此才扭向經坐眉沈音問“重”
“問題問重知”眉沈音抬課本快速翻找並握圓珠筆留劃其同學提問題己忘掉先統統書標記
果書實找把尚印象關鍵詞記便簽紙夾書頁
“反正問相似問題老師節課再仔細講遍”
剛剛才釋放波負情緒情舒暢什順眼連單調乏味課本變絢麗彩此鄒飛學習熱情達空高度“哦~確值花思認真聽”
聽聞此言眉沈音倒稍感意外
兩同桌久第次聽鄒飛等反常言擔同桌隔屏幕噴壞才等“胡話”另則提醒抓緊書才行
畢竟按照老師節奏第節課應該兩節課所授新知識基礎進行果兩把老師兩節課講內容遍話第節課聽書般局
眉沈音己倒經熟悉逆行學習式算哪節課老師講雲霧難理解強打精堅持聽情況同需堵住右耳即
鄒少“勞永逸”學習態度行啊保守估計勉強聽十分鍾摸機
雖眉沈音明希望鄒飛端正學習態度偏偏話從課玩遊戲同桌嘴