羞辱的力量
文/魯先聖
讀高中的時候，我與弟弟在一個年級，我學文、弟弟學理。弟弟小我兩歲，天資聰穎，悟性極高，但卻極其好玩。相比而言，我卻刻苦好學，盡管資質一般，在班裏的成績一直是最好的。在剛進校的第一個學期，弟弟在他的班裏成績還可以，但越往後越差，到了二年級時，他的成績已降到最後幾名了。
當時擔任我們班語文課的周老師，同時教弟弟班的語文並任班主任。這個老師極其嚴厲，不苟言笑，由於當時在班裏我的語文成績很好，就格外為老師所關注，師生關係較之一般同學融洽得多。
作為弟弟的班主任，弟弟成績的下降，成為老師的心病。他多次找到我，分析對策，讓我勸說弟弟，讓父母多教育。但由於我與弟弟不在一個班，平時又極少回家，這些辦法幾乎沒有什麼效果。
臨近升高三了，同學們都在做最後的努力，還有一年考大學，剩下的時間不多了。可是此刻的弟弟依然故我地學玩參半，成績不見起色。我無數次勸說弟弟，他總是白白眼睛說，你搞好自己的學習就行了。
一天，老師叫我到辦公室去。我去了，見弟弟已在那裏。弟弟的眼睛紅紅的，剛哭過的樣子。見我進來，老師對弟弟說：“你看看，你比哥哥少了什麼，吃的穿的都一樣，同時進校，你哥明年考大學走了，你卻扛著被卷回老家去了，有臉回村，有臉見父母嗎？我看你是天生的無可救藥了，是不可雕的朽木，一輩子也不會有什麼出息。你走吧，我要與你哥商量他明年報哪所大學的事。”
老師怒氣衝衝地一氣說完，而後趕了弟弟出去，並猛地關上了門。我感覺到老師說得太重了，弟弟的自尊心會受到傷害，怕出現意外，就忙著要去追弟弟。
老師製止了我。他說：“如果他意識到了羞辱，就有救了。”
此後的幾天裏，弟弟都沉默不語，像變了一個人。他不再玩了，全身心投入到了學習上。他從那以後也不理老師。為此我批評他的不對，他卻對我說，士可殺而不可辱。
弟弟十分聰明，他突然發奮，導致了成績的直線上升，當年我們雙雙進入了大學的校門，我們同時考到了一個城市，我進了自己喜歡的師範學院的中文係，弟弟考了自己喜歡的醫學院。
考入大學的那幾年，我一直與周老師通信，但弟弟卻從不與周老師通信，他說他從內心裏反對老師對學生進行人格的羞辱。
隨著年齡的增長，人生閱曆的增加，弟弟開始改變了。有一次，弟弟主動約我與他一起返回母校去看望周老師，他說，他打聽到周老師要退休了。
在一個落葉繽紛的秋天，我們雙雙回到了老師身邊。多年不見，周老師的雙鬢已染上了白發，背也駝了，走路也有些蹣跚。見到我們，老師激動地熱淚盈眶，而弟弟卻禁不住地哭了。我知道，弟弟明白了猛藥治沉屙的道理。
人格的羞辱，是人最脆弱的部分，也是人最刻骨銘心的傷害。但假如這種傷害，能夠促發人的自省，則會產生不可遏止的巨大能量，使一個人走出原來的自我，重塑人生。
爸爸的心每天都能釋放很多的愛，每當海風起的時候，這些愛就會乘著海風的翅膀越洋而來……
遺憾是打濕了的美好
文/丹婭
有這樣一個名叫諾可的小男孩，剛滿３周歲，他的父親是一個海島上的駐兵。於是，他就跟隨媽媽在距離海島不遠的海岸邊安了家。媽媽說，這樣的話，他們就可以離爸爸的心更近一些。
為什麼非要離爸爸的心近一些呢？開始諾可一直也很納悶，後來媽媽告訴他，爸爸的心每天都能釋放很多的愛，每當海風起的時候，這些愛就會乘著海風的翅膀越洋而來，所以，每當你聽到海風的聲音，那就是爸爸在想你了，你也可以依同樣的方式把自己對爸爸的愛釋放出來，讓海風給你捎去。住在海邊，就縮短了愛的傳播航程，你和爸爸的心就不會累。
諾可依照媽媽的話做了，第一天海風來的時候，諾可覺得自己的心坎暖暖的，媽媽告訴他，那是來自遙遠的孤島上爸爸的觸摸；第二天海風來的時候，諾可覺得自己的臉癢癢的，媽媽告訴他，那是爸爸在逗他玩呢；第三天海風來的時候，一隻河蚌爬到了諾可家的屋簷下，媽媽告訴他，那是爸爸派來的使者，特意來看望他們的；第四天海風在一個星月朗照的晚上來的，諾可正坐在沙灘上聽媽媽講故事，媽媽告訴他，爸爸就像太陽，出現在白天，諾可和媽媽就像星星和月亮，出現在晚上，有了他們仨，天空就不寂寞了……每一次，諾可總能在海風來的時候被媽媽逗得咯咯笑。
時光流轉，轉眼間諾可已經９周歲了，經過長年累月的學習，媽媽教會了他寫信，從海邊撿來紫色的貝殼作筆，把想說的話寫在雪白的紙條上，然後裝進瓶子裏，用軟木塞封住口，在潮退的時候奮力往海浪中擲去，這樣的話，海浪就能把這樣一個漂流瓶帶到海中央的孤島上，帶到爸爸的腳下。
能夠和爸爸寫信了，諾可高興極了。第一天，諾可就寫了整整三封信，然後投了出去，接下來的半個月，諾可每天清晨都會到海邊等爸爸的回信，但是，每次總是失望而歸。媽媽告訴他，可能是瓶子裝得太滿了，把海浪給累壞了，海浪也是要歇腳的，所以，不妨再多等幾天。果然，在第二天，諾可收到了爸爸的來信，爸爸在信中勉勵他，一定要聽媽媽的話，一定要好好學習，長大以後，做一個出色的航海家。