蔣怡說：“不信你問郭林海。”白欣悅說：“不用問，一定是你胡說。郭林海，你聽到我打呼嚕了嗎？”雖然覺得自己不可能打呼嚕，白欣悅還是有些不安。
“打了，而且巨響。我剛才真擔心自己的安全。”郭林海故意說。
“去去去，你們太壞了，不理你們了。”白欣悅說完，繼續靠在蔣怡背上作睡覺狀。
郭林海跟蔣怡聊了很久，直到淩晨四點多，他們才困頓了一會兒，醒來的時候，人們已經擠到了廣場上，升旗儀式馬上就要開始了。
他們隻能在遠處找一個落腳的地方，看人們如何踐踏草坪，如何占據各個高點，如何展現他們的愛國情懷！
升旗儀式很快就結束了，廣場的周圍一片狼藉！
“這些愛國的人們，怎就不知道愛護腳下的花花草草呢。”郭林海百思不得其解。
這群人，經過了一個眩暈的晚上和一個寒冷的早晨，早已疲憊不堪。他們真想就地躺下去睡個痛快，幸好他們都知道對自己的生命負責。
很快他們就坐公交車回到了學校，然後各自回宿舍，那裏有溫暖的床、甜蜜的夢。
“你們丫的還真行，凍壞了吧？”範梓清看郭林海滿身疲憊，說道。
“挺無聊的，沒被擠死和凍死是運氣。不說了，睡覺先。”說完，郭林海就重重地將自己扔到了床上。
醒來以後，就是與無聊做伴的那七天。
國慶節那七天雖然無聊，但還是過得飛快，比起這樣的日子，要去憋悶的課堂上課顯然更讓郭林海頭疼。在他看來，做一名無聊的宅男，比去上那些讓人神經錯亂的課，要舒服一些、自在一些。
“我必須找點事做，否則我會瘋掉。”雖然大家已經將他成功地劃入瘋子的行列，他自己還是有點後知後覺。
入學的時候，他就看到了張濤帶來的那把吉他。那是一把鐵紅色的民謠吉他，是郭林海很喜歡的顏色。那時候，郭林海問張濤：“你也喜歡彈吉他？”張濤說：“還行，就是有興趣。”這句話讓郭林海覺得張濤深不可測。郭林海想象自己抱著那把吉他在校園的某一個角落彈唱，天空藍得透徹、白雲隨著音樂悠悠地飄蕩，微風吹動發梢，有女生送來讚歎的目光……在這種自我陶醉的幻想中，郭林海不得不遺憾地回到現實：為什麼那吉他偏偏是別人的！
郭林海彈吉他的時間並不算長。高一的時候，他哼著歌曲經過一家琴行，老板聽他唱得不錯，就讓他進去，問他有沒有興趣學習吉他，說願意免費教他。他那時候完全不了解吉他，就像吉他不了解他一樣，他隻是很喜歡唱歌而已。聽老板這麼說，他雖然有些不知所措，但還是答應了。後來的兩年半，他幾乎每天下午都去那裏學習一個小時左右，直到高考的那一學期。
讓人嘔心瀝血的高考，讓他遠離吉他很長時間，並將他無情地送入那所大學，他稱之為“造物弄人”。
他很有天賦，兩年半的學習，讓他的吉他水平突飛猛進，他可以輕鬆彈唱很多高難度的歌曲，瀟灑地彈出絢麗的華彩。
他終於發現，彈吉他是很帥的，彈吉他唱歌是很迷人的。隨著水平的精進，“覺悟”也不知不覺提高了。
郭林海以為，張濤會拿著吉他在學校的什麼地方，招徠目光。奇怪的是，自從入學以後，人們從來沒有看張濤彈過吉他，就連宿舍的人也沒有看到過。
這是為什麼呢？沒有人知道。一個帶吉他來大學的人，始終沒有彈過一首歌，任憑吉他落滿了灰塵，這不是咄咄怪事嗎？所有人都認為他是有實力的，人們善良地用“低調”來為他開脫。
不能說郭林海覬覦那把漂亮的吉他，但是他的確多次幻想過將那把吉他擁入懷裏，彈出動聽的歌曲。
他終於忍不住了，一個周末，他問張濤：“怎麼從來沒見你彈過吉他呢？”這個問題範梓清曾經問過張濤，他的回答是：“這學校裏邊太憋屈，沒意思，沒心情。”這次，他給郭林海的回答是：“彈吉他得有情緒，得有個讓人心曠神怡的地方。”
被郭林海譽為“鳥籠”的大學，的確不是讓人心曠神怡的地方，郭林海理解張濤，但他更理解那把吉他被束之高閣的痛苦。它是可以發出動聽聲音的，奈何讓它與灰塵做伴呢？
郭林海問張濤那個問題，是有預謀的。他想拯救那把吉他，同時拯救無聊的自己。
“你那把吉他讓我彈一下行嗎？”郭林海知道張濤是一個大方的人，所以他這個問題也可以這樣理解：把你的吉他遞給我彈吧。
果然，張濤爽快地把吉他拿給郭林海。這把吉他跟郭林海以前彈的那把很像，所以他格外興奮。