1997年全校科研經費4500萬元，2000年達1億元。1998年校辦產業注冊資金5000萬元，2000年為11億元。1997年北郵sci和ei科技論文檢索分別列全國排名108和42，1999年進為第87和33。研究生、本科生一次就業率連續數年保持全國最高的水平，入學新生質量繼續保持全國優秀的水平。《亞洲周刊》評選35所亞太地區優秀科技類大學，北郵的新生質量被評為亞太第8名。
1995年，林金桐任係主任時說過一句當時很少有人理解的話：“其它先進可以不當，我希望我們係當個上繳個人所得稅的先進”，他還加上一句理性的依據：“因為我們是社會主義國家，按勞分配，收入多說明勞動多，說明我們為以經濟建設為中心的黨的路線貢獻多。”他這句話真的應驗了，1997年北郵職工個人所得稅額共計434萬元，1998年達117萬元，1999年189萬元，2000年311萬元。這些統計數據是可比的，因為總人數沒有增加，而個人所得稅是三年前的7倍。北郵真的被北京市評為個人所得稅納稅先進單位，一個納稅大戶。
在林金桐腦海裏，完成“四項功能”是責任，提高教職工收入也是責任。他對教授講“既然曆史把我們送上了大學講台，我們就有責任站在這個講台上去推動曆史。”他對學生說：“我希望北郵的畢業生幹大事、掙大錢、當大官，或者說得文雅一點，就是能承擔起更多的社會責任。”
關於校長演講
在北郵的網站上，有一個欄目是“校長演講”，曾經有一位名牌大學教育係的研究生在網上看到裏麵的內容後，一定要求和校長見一見麵。她說這個校長不講套話、官話、空話，她要把北郵的校長連同校長講演當做畢業論文的一個案例。校內的幹部，幾個月不見有新的內容，他們就會打電話來問，“校長最近沒有新的講演嗎？”畢業的校友，美國的、日本的、外省市的、北京的都時常點擊北郵網站，閱讀《校長演講》。
事實上，隻要林金桐往演講台上一站，“精彩一刻”就開始了。常常是台上激情投入講，台下寂靜無聲聽，話落掌聲起。他知識淵博，講演中涉及到的文學、曆史、法律等知識常常令大學文科出身的年輕人自歎弗如，他渾身上下迸發出的激情和活力感染了每一位聽眾。他說大學的每一次慶典和集會都是為校長設置的考場，校長往麥克風前一站，就要交上一份合格的答卷。不認真準備就是不尊重廣大師生員工，就是浪費別人的時間。所以每一次演講他都會盡可能的把他演繹得精彩，每一次演講也就成了林金桐真情流露和激情揮灑的最好表現。那一場場精彩的演講凝聚著他對事業、對人生、對社會、對人類的理解和追求，他給北郵師生點點滴滴承傳著、張揚著、灌輸著的則是北郵人所應肩負的曆史責任和神聖使命。
他深深地愛護和關心著北郵的學生，潛移默化地導引他們學會做事，學會做人。對剛走進大學的新生，他會讓他們油然而生一種自豪感；對高年級的在校生，他傳遞給他們的是一種緊迫感；而對即將走出校園的大學生，他賦予他們的則又是一種使命感。在北郵，你常常會聽到學生們由衷地說“我們為有這樣的校長感到驕傲和自豪”。
林金桐——一個兼具激情和理性、不斷開拓創新、卻又永遠不會忘記自己所肩負的責任和使命的大學校長。他，仍在前行。
編後：
就在發稿之時，獲悉林金桐又獲得了最近召開的國家“863”計劃15周年先進個人榮譽。他和葉培大教授負責主持的課題“40gb/s時分複用光纖通信係統關鍵技術”，被選拔參加了“863”計劃十五周年成就展。
他的一部新著，最近已由美國nova科學出版社出版；
他還被倫敦大學瑪麗女王學院聘為客座教授，學院名譽院士。