前言
生命中最美的饋贈
尹建莉
小時候聽過一個“手端銀碗討飯吃”的故事。說的是有三位父親經常到廟裏為兒子祈福，天長日久感動了菩薩。有一天他們同時被菩薩請去，允許他們從眾多的寶物中每人挑一樣，回去送給兒子。第一位父親挑了一隻鑲嵌著寶石的銀碗，第二位父親挑了一輛包滿黃金的馬車，第三位父親挑了一付鐵鑄的弓箭。
得了銀碗的兒子每天熱衷於吃喝，得了金馬車的兒子喜歡在街市上招搖，得了弓箭的兒子整天在山野間狩獵。多年後，三位父親去世，愛吃喝的兒子坐吃山空，把碗上的寶石摳下來變賣完，最後不得不手端銀碗討飯吃。愛招搖的兒子失去了招搖的資本，每天從金馬車上剝一小片金子，換點糧食辛苦度日；會打獵的兒子練就了一身狩獵好功夫，經常扛著獵物回來，一家人有酒有肉有穿有吃，一輩子不發愁。
這個樸素的民間故事寓意是深刻的，作為父母，如果我們留給孩子的隻是一些消耗性的財富，是不可靠的；隻有給孩子留下一些生產性的、可持續性的財富，才是真正對他們一生負責。
時代發展到今天，什麼是我們能送給孩子，可保障他們一生幸福健康的最可靠的寶物呢？從教育的角度來說，這幾樣東西最重要。
第一件寶物是“閱讀”。閱讀不但可以塑造一個孩子的智力，還可以塑造他的心理品質。因為任何一部書，隻要它是一本好書，往往充滿真善美的情懷，會對孩子形成潛移默化的影響。
第二件寶物是“自由”。給孩子自由，不是對孩子放任不管，而是意味著你必須給孩子“三權”：選擇權、嚐試權、犯錯誤權。一個人，首先是個自由的人，才可能成為一個自覺的人。
第三件寶物是“良好表率”。給孩子做出表率，不僅是你在外人麵前是什麼樣子，更重要的是你和孩子相處時是什麼麵貌。和孩子如何相處，是最直接最有效的教材，你能教給孩子的，全寫在這裏麵了。
孩子和孩子是一樣的，又是不一樣的。家長的任務，是幫助孩子健全地發展自己。教育家杜威說過，“一切教育的最高目的是形成性格。”在每個人的生命成長中，沒有比家長更重要的老師。
不過，教育的匪夷所思之處，或者說和其它事情最大的區別，就是目的和結果的背離。很多家長的願望和努力，不但沒轉化成生產力，反而變成了破壞力，這樣令人痛心的例子比比皆是。無數相似的兒童，每天會有千萬種不同的生活細節；而當下關於教育的新概念、新名詞越來越多，使很多家長反而不知所措——所有這些情況，都讓不少家長感歎，教育孩子這件事好難好複雜。
一位諾貝爾物理學獎獲得者曾說過，“物理是最簡單的科學”。教育學亦如此，最美的教育最簡單。教育不是一堆技術指標、專業術語和硬梆梆的言行，教育有其精美的內在秩序，即教育原理。把握到原理，就是把握到教育的萬能鑰匙，可以打開無數症結之鎖。這對每個家長來說，其實都不是難事。家長和家長的差別，經常不是身份、地位或文化程度的差別，而是教育理念決定的手段的差別。手段的不同，區分出你給孩子的到底是銀碗、金馬車還是一副良弓。
本書是我的第二部家教作品，較前一部《好媽媽勝過好老師》，本書感性描述略少，理性分析較多，仍采用案例寫作的方式，同時繼續堅持雅俗共賞的風格。每篇文章的切入口或核心案例往往很小，司空見慣，陳述的道理卻比較大，但這種“大”往往是歸於簡潔，而不是繁複。我希望通過自己的專業知識，簡化教育這件事，讓所有的家長都能意識到，原來美好的教育是簡單的，自己也可以成為教育專家。