我後來才知道，我在賀卡寫下李商隱的那句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”原來是形容愛情的......
神“五”的兩年後，換了個教數學的班主任，我們也換上了六年級，她似乎知道我們缺失了什麼想補償我們什麼，這次的“神舟六號”係列消息，她不像上一位那樣，她居然可以“平靜”地拿了份南方日報的頭版，在講台上對我們朗讀了起來。真的，在那種壓抑的教育體製內，很少有老師會對學生們傳播大多課本外的新鮮事，他們很願意朝八晚五般的授課，拿著幾十年內容不變、最多題型變了一下的教科書，又或者幾句應付式的叮囑，可就是他們這些有的沒的的伎倆，可我的中小學生涯時尤其需要。
那個六年級時的班主任，在“神六”報道的前兩周，也不知道是不是跟風燙染了個黃發，雖然上了年紀，現在讀著在讀這篇頭版消息時，越發地精神，我們聽得很激動，我打賭連平時課堂喜歡開小差的阿槐也聽得津津有味吧。那時候的我們少上網還年少，讀篇《觀潮》就想體會錢塘江潮這一天下奇觀的驚心動魄；讀篇《鳥的天堂》就驚訝於僅僅一株榕樹竟棲息著各種各樣的鳥；再讀篇《爬山虎的腳》就吵著要去哪兒挖爬山虎回家栽種，直到有機會去了市裏的森林公園驚喜地見到它，等到自然段標到葉聖陶先生那“爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細觀察那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。”所在的段落，老師又教了我們一種擬人手法呢；等學課本裏一個單元的文章學厭煩了，就會有機會學上幾首古詩，如蘇軾的《題西林壁》，老師在黑板上還沒寫完蘇軾是什麼朝代的，我們就歡呼雀躍地齊聲說道是宋朝的，因為我們經常在課本見到他那個家夥，哈哈......
可講台上這次“神六”的宣讀，多少有點讓我們驚喜，我敢說至少我是被震撼到了，這次我記住了“費俊龍”、“聶海勝”。可又突如其來的一陣尷尬差不多幾巴掌就可以打醒了我，原來那年的“小升初”考試開始要考時事和百科知識這些了，對啊，2006年猝不及防開始了是10道還是20道選擇題我倒是忘了，他們準備得很慌忙，就連平時沒跟我們上過思想品德課的語文老師，這次也很樂意跟我們講這門課了，不過她一點都沒有講內容，就每一章節她認為是要點的，就叫我們劃重點，本來也不強製使用橫線還是波浪線的，她看到坐在前排的阿幺用紅筆劃的是星號，還是每個字對應一個星號，這下她見機行事了：“大家還是用橫線劃出我剛才說的重點吧。”多麼輕描淡寫。小升初有道題問的是“什麼是動物是'百獸之王'”，我答的是老虎，我想，應該是老虎而不是獅子吧，猴子群居，而老虎獨來獨往，思想品德課上的“鄧世昌事跡”我想問一下還是咽回肚裏，我提醒過自己，上次的“地球為什麼是圓的”難道我忘了嗎？看吧，我對自己都是這麼記仇的。